6° Básico

 

Estimados estudiantes:

Ya se encuentra disponible el Control de Lectura del Libro Falco, se ofrece monologuista. Está en un formato que podrás responder de manera online y conocerás al instante tu resultado.

Lee con mucha atención cada pregunta y cuando estés muy seguro(a) (después de revisar varias veces) haces clic en “Enviar”.

Fecha límite de respuesta: viernes 03 de abril.

Para acceder al Control de Lectura, debes hacer clic en la imagen del libro o en el siguiente link 👉👉👉 https://forms.gle/5mV1p4jigBtmUcv59

 

 

 



 

Te invito a escuchar este audio en donde explico todo lo que realizarás en la clase de hoy:

 

Hola a todos, continuamos trabajando con esta modalidad, donde eres el protagonista de tu aprendizaje. Estoy segura que podrás realizarlo y cumplir con los objetivos de esta clase.

¿Qué necesitamos hoy?

• Estuche.
• Cuaderno.
• Presentación.
• Computador con parlantes.
• Libro del estudiante.

A continuación podrás leer las instrucciones para realizar el trabajo. Es muy importante que las leas detenidamente. El tiempo para esta actividad es de 45 minutos aproximadamente.

 

Antes de empezar la actividad de hoy, te dejo la pauta de corrección de la guía del día martes. La puedes descargar aquí👉👉👉👉Corrección CL Tarea 3

 

 

 

 

 

  • Anota el siguiente título en tu cuaderno:

Causa y efecto

  • Luego anota los objetivos de la clase:

 

    1. Leer y comprender el cuento “El saludador del barrio del hola y chau”, aplicando estrategias para la comprensión local y global del texto.
    2. Distinguir causas y efectos en los distintos acontecimientos de la historia.

 

 

 

 

 

 

A continuación abre tu libro en la página 10.

1.- Antes de la lectura responde en tu cuaderno las siguientes preguntas:

  • ­¿Qué tipo de texto crees que es El saludador del barrio del hola – chau?
  • Formula una hipótesis: ¿De qué se tratará?

2.- Lee la lectura El saludador del barrio del hola – chau, páginas (10 y 11) del texto. Si no tienes el libro las puedes descargar aquí 👉👉👉👉Páginas 10, 11 y 12, 6º Básico

 

 

3.- Desarrolla la actividad 2 de la página 11 del texto.

4.- Observa atentamente el PDF acerca de las causas y efectos de  distintos acontecimientos. Puedes descargar el contenido aquí 👉👉👉👉Causa y efecto

 

 

 

5.- Recuerda que toda causa tiene un efecto y el efecto ocurre por algo. Desarrolla la actividad 3 del texto. (pág 12).

 

 

 

 

 

 

 

 

Cierre de la clase:

  • ¿Qué fue lo que más te llamó la atención del texto leído?
  • ¿Qué aprendiste sobre causa y efecto?


    Hola a todos, continuamos trabajando con esta modalidad, donde eres el protagonista de tu aprendizaje. Estoy segura que podrás realizarlo y cumplir con los objetivos de esta clase.

    Materiales para la clase:

    • Estuche.
    • Guía de comprensión lectora “La flor más bonita”. 👉👉👉👉Guía C Lectora clase 3
    • Cuaderno.
    • Diccionario.

    A continuación podrás leer las instrucciones para realizar el trabajo. Es muy importante que las leas detenidamente. El tiempo para esta actividad es de 45 minutos aproximadamente.

     

     

     

     

     

    • Anota el siguiente título en tu cuaderno:

    Comprensión lectora “La flor más bonita”

    • Luego anota el objetivo de la clase:

     

    1.  Leer y comprender el cuento “La flor más bonita”,  aplicando estrategias para la comprensión local y global del texto.

     

    Primero: Recuerda lo aprendido en la clase uno, donde vimos que podemos extraer características psicológicas de los personajes de una historia, de distintas formas. Por una descripción directa, donde el narrador nos entrega las características. Mediante las acciones que realiza el personaje o a través de comentarios y descripciones de otros.

    Antes de leer 

    1. ¿De qué crees que se tratará la lectura?
    2. ¿Cuál es tu flor favorita?
    3. Recuerda anotar las palabras difíciles a medida que avanzas en la lectura y busca su significado en el diccionario.

     

     

     

     

     

     

    Comenzarás el trabajo con la guía. Para descargarla haz clic en el siguiente link 👉👉👉👉Guía C Lectora clase 3

     

    La próxima clase revisaremos la guía de trabajo terminada.

     

     

     

     

     

     

     

    Cierre de clase: (debes dejarlo escrito en tu cuaderno)

    ¿Te dejó alguna enseñanza esta lectura? ¿Cuál?

    ¿Qué dificultades tuviste con la lectura?

    Recuerden que de vuelta de los días de receso revisaremos el material de cada clase que se publica en el blog. 

     

    Cualquier consulta no dudes en escribir al correo electrónico: plabarca@colegioingles.cl

    Saludos,

    Miss Patricia Labarca

     

     



    Hola a todos, continuamos trabajando con esta modalidad, donde eres el protagonista de tu aprendizaje. Estoy segura que podrás realizarlo y cumplir con los objetivos de esta clase.

     

    Materiales para la clase:

    Inicio:

     

     

     

     Copia el objetivo de la clase: Leer y comprender el cuento Un corazón para Frankenstein, aplicando estrategias para la comprensión local y global del texto.

     

     

     

     

    I Antes de leer 

    1. ¿Qué conoces de Frankenstein? Realiza la actividad 1 del libro. (pág. 4)

    1. ¿De qué tipo de texto crees que se trata? (Responde en tu cuaderno)
    2. ¿Qué características piensas que tiene Frankenstein? (Responde en tu cuaderno)

    Después de responder, haz clic aquí 👈 para ver una descripción del personaje y la comparas con la que escribiste en el cuaderno.

     

    Lectura del texto Un corazón para Frankenstein:

    1. Lee el texto.
    2. Detente en las palabras que no entiendas. Búscalas en el diccionario y anota su significado en el cuaderno. (Vocabulario)
    3. Realizar la actividad 3 (pág. 5) antes de continuar con la lectura.
    4. Realizar la actividad 4 al terminar la lectura.

     

    Ahora tienes que realizar la Clase 2, actividades págs. 7, 8 y 9. Puedes descargar las páginas aquí 👉👉👉👉Páginas libro Clase 2, 6º Básico

     

     

     

     

     

     

     

    Cierre de clase: (debes dejarlo escrito en tu cuaderno)

    • ¿Qué fue lo más curioso de la historia de Frankenstein?
    • ¿Te gustó la historia leída? Explica

     

    Recuerden que de vuelta de los días de receso revisaremos el material de cada clase que se publica en el blog. 

     

    Cualquier consulta no dudes en escribir al correo electrónico: plabarca@colegioingles.cl

     

    Saludos,

    Miss Patricia Labarca

     

     



     

    Hola a todos, comenzaremos trabajando con una nueva modalidad, donde serás protagonista de tu aprendizaje. Estoy muy seguro que vas a trabajar muy bien y que lograrás cumplir los objetivos de la clase.

     

    Para la clase de hoy necesitas los siguientes materiales:

    • Estuche.
    • Cuaderno.
    • Guía de trabajo.
    • Presentación.
    • Computador con parlantes.

     

    A continuación podrás leer las instrucciones para realizar el trabajo. El tiempo máximo de la actividad es de 45 minutos. 

     

    • Anota el siguiente título en tu cuaderno:

    Signos de puntuación: Uso de la coma (,)

     

    • Luego anota los objetivos de la clase:
    1. Escribir correctamente, utilizando los signos de puntuación en forma adecuada.

     

    • Lee atentamente la siguiente presentación (Si haces clic en cada imagen podrás ver más grande el contenido. Abajo podrás descargar la presentación completa).

     

    PPT Uso de coma 6° Básico  👈 Aquí puedes descargar la presentación completa en formato PDF.

     

    • Después de leer todo, copia el contenidos de las primeras tres diapositivas. Luego observa atentamente el video que te entrega más información sobre el uso de la coma y te permitirá responder la guía que encontrarás más adelante.

     

     

    Ahora tienes que descargar e imprimir la guía que te adjuntamos. Para poder completarla puedes utilizar la información de la presentación o del video. Descárgala en el siguiente link.

    GUIA DE TRABAJO N° 1

     

    Como te diste cuenta, el uso de coma es muy importante, ya que si no se usa correctamente puede cambiar completamente el sentido de una oración.  

     

     

     

     

     

    Para finalizar copia y responde las siguientes preguntas:

    • ¿Qué cosa nueva aprendí hoy?
    • ¿Qué me llamó la atención de la clase de hoy?

     

    Recuerden que de vuelta de los días de receso revisaremos el material de cada clase que se publica en el blog. 

     

    Cualquier consulta no dudes en escribir al correo electrónico: plabarca@colegioingles.cl

     

    Saludos,

    Miss Patricia Labarca

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    Libro del Mes / Marzo

    Estimada Comunidad:

    Estas dos semanas trabajaremos con la modalidad a distancia para generar nuevos aprendizajes en nuestros estudiantes. Enviaremos tareas semanales en cada asignatura y con respecto al Plan Lector, las fechas de evaluación se informarán por este medio y por el momento se mantendrán, ya que la lectura es un hábito que se tiene que desarrollar todos los días. Por lo mismo, como medida excepcional, adjuntamos el libro del mes “Falco, se ofrece monologuista”, entendiendo que se publica solo con fines pedagógicos para no pasar a llevar los derechos del autor, comprendiendo la importancia del trabajo de cada uno de ellos. Consideramos esta medida para evitar que se tengan que desplazar buscando el libro y así colaborar con las indicaciones propuestas por el Ministerio de Salud.

    Para descargar el libro deben hacer clic en la imagen. Se encuentra en formato PDF y es compatible con lectores Kindle, Ipad, Tablets con Android y celulares.

     

    Falco, se ofrece monologuista

     

    _____________________________

     

    Plan Lector 2020 6º Básico

    6º Básico 2020

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