5° Básico

¡Hola! Espero que estén muy bien y hoy la clase se basará en el libro del mes, por lo cual, las instrucciones se separarán por curso.

 

5º Básico A

Hola niños y niñas. Espero  que se encuentren muy bien y bienvenidos a la clase de hoy.

Los objetivos de esta clase son:

  • Desarrollar el gusto por la lectura.
  • Leer comprensivamente una historieta.

Para realizar el trabajo de hoy necesitamos:

  • Estuche
  • Cuaderno

Te cuento que hoy trabajaremos con el libro del mes “La cabaña del Tío Tom”. Haz clic en el siguiente link y accede al libro: https://lenguajecolegioinglesdotcom.files.wordpress.com/2020/04/257987137-la-cabana-del-tio-tom.pdf

Te invito a observar el video nuevamente que explica en qué consistió la esclavitud.

 

El día martes ya comenzamos a analizar este libro y anotamos lo siguiente.

 

Algunas partes del libro están escritas como historietas, realiza la lectura de ellas  y luego  responde las preguntas en tu cuaderno.

Diapositivas con la historieta 👉👉👉👉La cabaña del Tío Tom historieta

 

  1. ¿Dónde ocurre la historia?
  2. ¿Cuál es el nombre del presidente que declara la abolición de la esclavitud?
  3. ¿Cuántos personajes puedes identificar? Anota sus nombres y alguna característica física o psicológica.
  4. Explica con tus palabras lo que está ocurriendo en la historia

 

 

 

 

 

 

 

Actividad final 

Cierre de clase

Escoge dos de las siguientes preguntas, reflexiona sobre ellas y escribe las respuestas en tu cuaderno.

  1. ¿Qué te parece el tema central de este libro?
  2. ¿Qué opinas de que un libro escrito hace más de 150 años aún esté vigente?
  3. ¿Te resulta interesante el libro?

 

¡Felicitaciones por el trabajo!

Cualquier inquietud, no dudes en escribirme al correo: vrojas@colegioingles.cl

 

Miss Viviana Rojas Vargas

 

 

5º Básico B

 

Hola niños y niñas. Espero  que se encuentren muy bien y bienvenidos a la clase de hoy.

El objetivo de esta clase es:

  • Desarrollar el gusto por la lectura.

Para realizar el trabajo de hoy necesitamos:

  • Estuche
  • Cuaderno

Te cuento que hoy trabajaremos con el libro del mes “El Chupacabras de Pirque”. Haz clic en el siguiente link para poder acceder al libro: https://lenguajecolegioinglesdotcom.files.wordpress.com/2020/04/el-chupacabras-de-pirque-570b7018159b9.pdf

Te invito a observar la portada y escribe en tu cuaderno lo siguiente:

 

 

 

 

 

La historia de este libro gira en torno a las aventuras de unos valientes jóvenes que intentan descubrir una serie de muertes de animales. Se dice que es el famoso chupacabras. ¿Te atreves a descubrirlo?

Lee la siguiente descripción que aparece en el libro y dibuja al chupacabras en tu cuaderno siguiendo todas las características que se mencionan. Te invito a enviarme una foto de este animal.

 

 

 

 

 

 

 

Cierre de clase

Reflexiona sobre las siguientes preguntas y escribe las respuestas en tu cuaderno.

  1. ¿Te parece interesante el libro? ¿Por qué?
  2. ¿Crees que es importante leer? ¿Por qué?

 

¡Felicitaciones por el trabajo!

 

Cualquier inquietud, no dudes en escribirme al correo: vrojas@colegioingles.cl

 

Miss Viviana Rojas Vargas

 

 

5º Básico C

 

Hola niños y niñas. Espero  que se encuentren muy bien y bienvenidos a la clase de hoy.

El objetivo de esta clase es:

  • Desarrollar el gusto por la lectura.

Para realizar el trabajo de hoy necesitamos:

  • Estuche
  • Cuaderno

Te cuento que hoy trabajaremos con el libro del mes “Cucho”. Haz clic en el siguiente link para poder acceder al libro completo: https://lenguajecolegioinglesdotcom.files.wordpress.com/2020/04/cucho-joseluisolaizola-170725182803.pdf

Te invito a observar la portada y escribir en tu cuaderno lo siguiente:

 

 

 

 

Cucho no tiene padres y vive con su abuela en un piso en ruinas en pleno centro de Madrid. Cuando su abuela pierde el trabajo, Cucho tiene que ingeniárselas para ayudarla a salir adelante. Menos mal que los amigos aparecen cuando menos te lo esperas. Es una novela realista sobre la amistad, solidaridad y la superación de las dificultades.

Lee las primeras 4 páginas del libro y responde en tu cuaderno las siguientes preguntas: Las puedes descargar aquí👉👉👉Páginas 7 a 10

 

 

 

  1. ¿Qué personajes se mencionan? Escribe sus nombres y una característica física o psicológica.
  2. ¿En qué trabaja la abuela de Cucho?
  3. ¿Dónde ocurre la historia?

 

 

 

 

 

 

 

Actividad final 

Cierre de clase

Reflexiona sobre las siguientes preguntas y escribe las respuestas en tu cuaderno.

  1. ¿Te parece interesante el libro? ¿Por qué?
  2. ¿Crees que es importante leer? ¿Por qué?

¡Felicitaciones por el trabajo!

Cualquier inquietud, no dudes en escribirme al correo: vrojas@colegioingles.cl

 

Miss Viviana Rojas Vargas

 

 



Hola niños y niñas. Espero  que se encuentren bien y bienvenidos a la clase de hoy.  Los felicito por su participación en clases zoom y en Google Classroom.

Los objetivos de esta clase son:

  • Leer y comprender el artículo informativo “Expresiones culturales mapuche: la cocina” y la receta “Chavy de piñón”.
  • Recordar características del artículo informativo.

Para realizar el trabajo de hoy necesitamos:

Para comenzar la clase, observa las siguientes diapositivas que te mostrarán datos interesantes sobre el pueblo mapuche.

Aquí puedes descargar el PPT👉👉👉👉Los mapuche

Igual dejo las imágenes de las diapositivas:

 

 

 

 

Escribe en tu cuaderno el título: Expresiones culturales del pueblo mapuche.

Luego responde las preguntas. Según las diapositivas ¿Qué me llama la atención sobre los mapuche? ¿Qué características recuerdo del artículo informativo?

 

 

 

 

 

Hoy leeremos un artículo informativo sobre la cocina mapuche.

En las páginas 8, 9 y 10 del módulo 2 encontrarás la clase número 3. Realiza la lectura de este texto y responde las preguntas de la página 10.

 

Además puedes completar el siguiente formulario con preguntas sobre el texto.

 

 

 

Cierre de clase

Escoge dos de las siguientes preguntas, reflexiona sobre ellas y escribe las respuestas en tu cuaderno.

  1. ¿Qué te pareció el texto? ¿Por qué?
  2. ¿Qué dificultad tuviste en la clase? ¿Por qué?
  3. ¿A qué tipo de texto corresponde una receta?

¡Felicitaciones por el trabajo!

Cualquier inquietud, no dudes en escribirme al correo: vrojas@colegioingles.cl

Miss Viviana Rojas Vargas.

 

 



Hola a niños y niñas. Espero  que se encuentren bien y bienvenidos a la clase de hoy.

Como saben, comenzamos a trabajar a través de Google Classroom que nos permite mantener una mejor comunicación, así que espero sus respuestas. Por el momento seguiré publicando en el blog hasta que todos tengan activo Classroom.

Los objetivos de esta clase son:

  • Leer y comprender el artículo informativo “Fiesta de la Virgen de la Tirana”
  • Recordar características del mito y la leyenda.

Para realizar el trabajo de hoy necesitamos:

Observa la siguiente imagen:

 

 

 

 

Escribe en tu cuaderno el título: Conociendo más sobre mi país. Luego responde las preguntas ¿Qué sé sobre la imagen? ¿Qué representa? ¿A qué lugar pertenece?

Hoy leeremos un artículo informativo sobre una fiesta popular chilena. La Fiesta de la Tirana.

En las páginas 14 y 15 del módulo 2 encontrarás la clase número 5. Realiza la lectura de este texto y responde las preguntas de la página 16.

 

 

 

 

 

 

 

 

Anota en tu cuaderno 4 palabras del texto que desconozcas y busca su significado en un diccionario o en la siguiente página: https://dle.rae.es/

 

 

 

Cierre de clase

Escoge dos de las siguientes preguntas, reflexiona sobre ellas y escribe las respuestas en tu cuaderno.

  1. ¿Te gustó el texto? ¿Por qué?
  2. ¿Por qué es importante conocer y apreciar las tradiciones de nuestro país?
  3. ¿Qué dificultad tuviste en la clase? ¿Por qué?

 

Además te invito a contarme sobre las palabras que buscaste en el diccionario y escribirme su definición. En Classroom lo puedes enviar como mensaje en la misma clase 19 y si usas el blog, puedes escribir aquí.

 

¡Felicitaciones por el trabajo!

Cualquier inquietud, no dudes en escribirme al correo: vrojas@colegioingles.cl

Miss Viviana Rojas Vargas.

 

 



Hola a todas y todos. Espero que se encuentren muy bien y bienvenidos a la clase de hoy. En esta oportunidad trabajaremos con el libro Lectópolis.

Para realizar la actividad necesitaremos los siguientes materiales:

  • Estuche
  • Cuaderno
  • Libro Lectópolis E.

 

Puedes acceder al libro en formato digital aquí 👉👉👉http://librosdigitales.santillana.cl/lectopolis/4l5n0/1813420/

A continuación, podrás leer las instrucciones para realizar el trabajo. Es muy importante que las leas detenidamente. El tiempo para esta actividad es de 45 minutos aproximadamente.

 

 

 

 

 

Lección 6

𝗟𝗼𝘀 𝗼𝗯𝗷𝗲𝘁𝗶𝘃𝗼𝘀 𝗱𝗲 𝗲𝘀𝘁𝗮 𝗰𝗹𝗮𝘀𝗲 𝘀𝗼𝗻:

–       Leer y comprender un texto poético.
–       Localizar información del poema.
–       Interpretar figuras literarias
–       Reflexionar acerca del poema.

Antes de leer el poema, observa la ilustración.

Piensa y responde en tu cuaderno ¿Qué sientes al ver esta imagen?, ¿te gusta observar el cielo estrellado? ¿por qué?
Esta fotografía fue tomada en el Valle del Elqui, localidad ubicada en la provincia de Elqui, en la región de Coquimbo, al norte de nuestro país.

 

El poema que leerás a continuación tiene mucho que ver con la fotografía que acabas de observar.
Gabriela Mistral, autora del poema “Promesa a las estrellas”, nació y vivió gran parte de su niñez y juventud en este lugar, disfrutando y admirando estos cielos majestuosos que fueron inspiración para muchos de sus versos.

Ahora es tiempo de leer.

En la página 72 de tu libro deberás leer el poema “Promesas a las estrellas”.
Al costado de la página puedes recurrir al vocabulario de algunas palabras que pueden ser poco familiares para ti.

Puedes leerlo las veces que necesites para una mejor comprensión.

– En la página 73 tendrás que responder a preguntas de recuperación de información, encontrarás tus respuestas explícitas en el poema.

¡Recuerda! Los versos son cada línea escrita en el poema y las estrofas son el conjunto de versos separadas por un espacio.

No te olvides que puedes volver al texto las veces que lo requieras.

– En la página 74 encontrarás preguntas enfocadas a la interpretación de figuras literarias dentro del poema. Si no las recuerdas, el libro te entrega un cuadro de ayuda con la información que necesitas para repasar.

– En la página 75 tendrás que reflexionar acerca de las imágenes y emociones que el poema te hace evocar, para responder, piensa en lo que sentiste al leer “Promesa a las estrellas”, qué te provocó, despertó algún sentimiento es ti, te recordó a alguna situación de tu vida, etc.

 

 

 

CIERRE DE CLASE:

A modo de cierre responde en tu cuaderno:
•       ¿Soy capaz de comprender un poema? ¿Cómo lo sé? ¿Cómo podría mejorar?
•       ¿Dedico suficiente atención y concentración a lo que hago?

¡Muchos cariños para ustedes!

Cualquier inquietud, no duden en escribirme al correo: fparot@colegioingles.cl

 

Miss Francisca Parot Rossi.

 

 



Hola a niños y niñas. Espero  que se encuentren bien y bienvenidos a la clase de hoy. He leído cada una de sus respuestas de las actividades y los felicito por su participación. Hoy trabajarán en el libro Lectópolis.

Los objetivos de esta clase son:

  • Leer comprensivamente un poema.
  • Recordar características de la poesía.

Para realizar el trabajo de hoy necesitamos:

 

 

 

 

Para comenzar el trabajo debes leer la página 70 de tu libro. Allí encontrarás una definición de poema y “Las seis cuerdas”.

Realiza la lectura del poema detenidamente, busca el significado de las palabras que no conozcas y luego pasa a la página 71. Allí debes responder las preguntas. Recuerda lo visto en clases zoom, donde estudiamos la estructura de un poema y sus características. Puedes revisar las diapositivas de la clase anterior.

 

 

 

 

Cierre de clase

 

¡Felicitaciones por el trabajo!

Cualquier inquietud, no dudes en escribirme al correo: vrojas@colegioingles.cl

Miss Viviana Rojas Vargas.

 

 



Hola a todas y todos. Espero  que se encuentren bien y bienvenidos a la clase de hoy. La semana pasada comenzamos a trabajar con el género lírico, por lo que hemos visto algunas características de la poesía y lo que significa el lenguaje figurado.

El objetivo de esta clase es:

  • Diferenciar lenguaje figurado del literal.
  • Recordar características de la poesía.

Para realizar el trabajo de hoy necesitamos observar las siguientes diapositivas: 👉👉👉👉PPT para descargar

Hoy el trabajo es distinto y debes ser parte de un juego, donde tendrás que responder las preguntas que allí aparecerán.

 

 

 

Cierre de la clase

 

¡Un abrazo y felicitaciones por el trabajo que han realizado!

Cualquier inquietud, no duden en escribirme al correo:vrojas@colegioingles.cl

 

Miss Viviana Rojas Vargas.

 

 



Hola a todas y todos. Espero  que se encuentren bien y bienvenidos a la clase de hoy. Como ya saben, hemos terminado de trabajar el contenido de mitos y leyendas, así que estamos preparados para avanzar hacia un nuevo y entretenido contenido, pero no olviden que si tienen dudas de lo que hemos trabajado anteriormente pueden escribirme igual.

Para realizar el trabajo de hoy necesitamos los siguientes materiales:

  • Estuche
  • Libro. Si no tienes las páginas las puedes descargar aquí 👉👉👉👉Página 5 y 6 módulo 2
  • Cuaderno

A continuación podrás leer las instrucciones para realizar el trabajo. Es muy importante que las leas detenidamente. El tiempo para esta actividad es de 45 minutos aproximadamente.

 

 

 

(Fecha)

Los objetivos de esta clase son:

  1. Recordar características de la poesía.
  2. Leer y comprender el poema “Sueño azul”

 

Género lírico

Al género lírico pertenecen todas las obras escritas en verso en las que se expresan sentimientos y emociones. De acuerdo a esto, las obras líricas, entre ellas la poesía, tienen un carácter subjetivo y debemos realizar una interpretación del texto para poder comprenderlo.

¿Qué características de la poesía recuerdo? (Anota todo lo que recuerdes)

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

 

 

 

 

Ahora debes continuar trabajando en el libro. En la página 5 del módulo 2, clase 2, encontrarás un poema titulado “Sueño azul”, debes leerlo detenidamente o puedes escuchar el audio.

Después de leer el poema, debes responder las preguntas que aparecen en la página 6.

 

 

 

Cierre de clase

  1. ¿Te gustan los poemas? Escribe dos razones.
  2. ¿Qué es lo que más te costó de la clase? ¿Por qué?

 

¡Un abrazo y felicitaciones por el trabajo que han realizado!

Cualquier inquietud, no duden en escribirme al correo:vrojas@colegioingles.cl

 

Miss Viviana Rojas Vargas.

 



Hola a todas y todos. Espero  que se encuentren bien y bienvenidos a la clase de hoy. Esta semana hemos trabajado con mitos y leyendas, hemos recordado su definición y aprendido sus características. Hoy revisaremos una última leyenda que tiene como título “Leyenda de los Payachatas”.

 

Hoy necesitaremos los siguientes materiales:

A continuación podrás leer las instrucciones para realizar el trabajo. Es muy importante que las leas detenidamente. El tiempo para esta actividad es de 45 minutos aproximadamente.

Los objetivos de esta clase son:

  1. Leer y comprender el texto “Leyenda de los Payachatas”

 

 

 

 

 

Antes de comenzar a leer el texto piensa en las siguientes preguntas.

  • ¿Habías escuchado la leyenda de los Payachatas?
  • En qué lugar o país crees que se desarrollará la historia.
  • A partir de la lectura, puedes hacer alguna predicción.

Lee atentamente el texto y confirma tus respuestas. No es necesario que las anotes.

 

Luego responde las preguntas de las páginas 18 y 19.

En la actividad 1 si es necesario vuelve a leer el texto para que lo ordenes correctamente.

Cuéntame qué te pareció la leyenda. Para hacerlo completa el siguiente formulario.

 

 

 

 

 

 

 

 

Cierre de la clase:

Responde las siguientes preguntas.

  • ¿Qué fue lo más fácil de la clase?
  • ¿Qué fue lo más difícil?
  • ¿Qué fue lo más novedoso?

 

¡Muchos cariños para ustedes!

Cualquier inquietud, no duden en escribirme al correo:

vrojas@colegioingles.cl

Miss Viviana Rojas Vargas.

 

 

 



Hola a todas y todos. Espero que se encuentren muy bien y bienvenidos a la clase de hoy. En esta oportunidad trabajaremos con el libro Lectópolis.

Para realizar la actividad necesitaremos los siguientes materiales:

  • Estuche
  • Cuaderno
  • Libro Lectópolis E

A continuación, podrás leer las instrucciones para realizar el trabajo. Es muy importante que las leas detenidamente. El tiempo para esta actividad es de 45 minutos aproximadamente.

 

 

 

Puedes visualizar las páginas aquí👇👇👇

http://librosdigitales.santillana.cl/lectopolis/4l5n0/1813420/

 

Como ya sabes, estamos trabajando el contenido de mitos y leyendas, así que hoy leerán una leyenda del norte de nuestro país.

Los objetivos de esta clase son:

  1. Recordar características de la leyenda.
  2. Leer y comprender una leyenda llamada “El cerro Phusiri y el viejo andrajoso”.

 

Antes de leer la leyenda piensa y responde a estas preguntas:

La leyenda que leerás intenta explicar la forma de estas piedras.

¿Qué te imaginas al observar estas piedras? ¿Por qué crees que tienen esta forma?

 

  • En la página 94 encontrarás la leyenda “El cerro Phusiri y el viejo andrajoso”. Recuerda leerlo detenidamente para una mejor comprensión, al costado del texto puedes recurrir al vocabulario de algunas palabras que pueden ser poco familiares para ti.

• Durante y después de la lectura puedes ir respondiendo a preguntas de forma oral:

– ¿Dónde celebraban la fiesta la gente del pueblo?
– ¿Quién llegó a la fiesta?
– ¿Qué le dijo el organizador de la al viejito?
– ¿Qué hicieron los músicos con el anciano?
– ¿Qué significado posee la palabra “andrajos” dentro del texto?
– ¿Qué consecuencias tuvo que los músicos y la señora miraran hacia atrás?
– ¿Qué otro título le pondrías?
– ¿Cuál es el propósito de esta leyenda?
– ¿Qué habrías hecho tú en el lugar del organizador?

 

  • En la página 95 deberás responder a preguntas de recuperación de información e interpretación del texto. Recuerda que puedes volver al texto todas las veces que lo requieras.

 

 

 

 

 

 

A modo de cierre responde en tu cuaderno:

 

  • ¿Crees que es importante aprender acerca de las leyendas? ¿Por qué?
  • ¿Conoces alguna leyenda de tu localidad? ¿Cuál?

 

¡Muchos cariños para ustedes!

Cualquier inquietud, no duden en escribirme al correo:

fparot@colegioingles.cl

Miss Francisca Parot Rossi.

 



Hola a todas y todos. Espero  que se encuentren bien y bienvenidos a la clase de hoy. Esta semana tuvimos dos clases Zoom y los felicito por su asistencia y participación.

Les cuento que hoy pondremos en práctica lo aprendido durante esas dos clases utilizando nuestro libro de comprensión lectora.

Hoy necesitaremos los siguientes materiales:

A continuación podrás leer las instrucciones para realizar el trabajo. Es muy importante que las leas detenidamente. El tiempo para esta actividad es de 45 minutos aproximadamente.

Como ya sabes, estamos trabajando el contenido de mitos y leyendas, así que hoy trabajaremos con un mito de Isla de Pascua.

Los objetivos de esta clase son:

  1. Recordar características de los mitos.
  2. Leer y comprender un mito llamado “El ombligo del mundo”.

 

Piensa en estas preguntas:

¿Qué sabes sobre esta isla? ¿La conoces o te gustaría hacerlo?

 

Comienza a trabajar en la página 120 y lee la descripción de mito. Continua con las definiciones de las palabras y luego con mucha atención lee el mito de Isla de Pascua “El ombligo del mundo”.

 

 

Luego responde las preguntas de la página 121.

 

 

 

 

 

 

 

Cierre de clase

  1. Escribe una característica de los mitos que más te llame la atención y explica por qué la escogiste.
  2. ¿Qué fue lo que más te costó de la clase?
  3. ¿Te gustan los mitos? Responde entregando dos argumentos.

 

¡Muchos cariños para ustedes!

Cualquier inquietud, no duden en escribirme al correo:

vrojas@colegioingles.cl

Miss Viviana Rojas Vargas.

 

 



Hola a todos, esperando que se encuentren bien, les cuento que esta semana comenzamos con una clase más, así que a dar nuestro mayor esfuerzo.

Para la clase de hoy, necesitamos los siguientes materiales:

A continuación podrás leer las instrucciones para realizar el trabajo. Es muy importante que las leas detenidamente. El tiempo para esta actividad es de 45 minutos aproximadamente.

Como sabes comenzamos a trabajar en el módulo 2 de nuestro libro que tiene como título “Voces de mi tierra”. En las páginas 2, 3 y 4 encontrarás el trabajo de hoy.

Los objetivos de esta clase son:

  1. Recordar las características de mitos y leyendas.
  2. Leer y comprender el mito mapuche “Domo y Lituche”

Para comenzar debes observar las siguientes diapositivas para que recuerdes las características de los mitos y leyendas.

 

 

 

 

 

Luego realiza la lectura del mito y responde las preguntas de la página 4 y 5.

 

Después de haber leído el texto, realiza las siguientes actividades.

 

 

 

 

 

 

 

¡Muchos cariños para ustedes!

Cualquier inquietud, no duden en escribirme al correo: vrojas@colegioingles.cl

 

Miss Viviana Rojas Vargas.

 

 

 



Estimados estudiantes:

Hoy publicamos el control de Lectura de cada curso en formato Formularios de Google. Deben hacer clic en el link que se indica y para responder debes marcar las alternativas correctas. Al finalizar se indica el puntaje obtenido. Esta evaluación es de carácter formativo, no tiene calificación.

Para responder debes estar muy atento(a) y te recomendamos leer todas las alternativas antes de marcar la que consideres correcta.

Tienen una semana completa para responder. 

 

Controles de lectura mes de abril:

Debes hacer clic en el nombre del libro para responder. 

 

Plazo para rendir la evaluación finalizado.

Que les vaya muy bien y estaremos atentos a sus respuestas.

 

Departamento de Lenguaje.

 

 

 



Hola a todos, esperando que se encuentren bien, agradezco su participación en las clases y actividades que hemos realizado. Recuerden que siempre leo sus respuestas y están geniales.

Para la clase de hoy, necesitamos los siguientes materiales:

  • Estuche
  • Libro
  • Cuaderno

 

A continuación podrás leer las instrucciones para realizar el trabajo. Es muy importante que las leas detenidamente. El tiempo para esta actividad es de 45 minutos aproximadamente.

 

Hoy realizaremos la última clase relacionada al tema de la amistad, por esto es muy importante que recuerdes y te des el tiempo para reflexionar sobre los distintos textos que hemos leído.

 

Los objetivos de esta clase son:

  1. Leer y comprender el texto “La amistad entre animales existe”.
  2. Relacionar el texto con lecturas anteriores y experiencias personales.

 

 

 

 

Estos dos objetivos los desarrollarás en las páginas 19, 20 y 21 de tu libro (las puedes descargar aquí 👉👉👉👉Páginas 19, 20 y 21 _ 5º Básico). En las primeras encontrarás la lectura y en las página 20 y 21 debes completar las actividades.

 

Comienza preguntándote lo siguiente ¿Crees que los animales se hacen amigos entre ellos?

 

Luego realiza la lectura del texto de la página 19 y responde la pregunta N°1.

 

 

Para las demás preguntas es muy importante que reflexiones y te tomes el tiempo para responder.

 

 

 

 

Para esta parte necesitas tu cuaderno. Anota lo siguiente y si puedes, envíame una foto al correo.

 

 

 

¡Muchos cariños para ustedes!

Cualquier inquietud, no duden en escribirme al correo:

vrojas@colegioingles.cl

Miss Viviana Rojas Vargas.



Hola a todos, esperando que se encuentren bien, agradezco su participación en la clase Zoom de ayer. El video se cortó bruscamente y no alcanzamos a despedirnos, así que les mando un abrazo, felicitaciones por el buen trabajo y que tengan una buena semana.

Para la clase de hoy, necesitamos los siguientes materiales:

A continuación podrás leer las instrucciones para realizar el trabajo. Es muy importante que las leas detenidamente. El tiempo para esta actividad es de 45 minutos aproximadamente.

 

Los objetivos de esta clase son:

  1. Leer y comprender la segunda parte del cuento “La tortuga gigante” de Horacio Quiroga.
  2. Opinar sobre actitudes y acciones de los personajes del texto leído.

 

 

 

 

 

Comienza recordando la lectura que realizamos ayer y piensa ¿Te gustó el final de la historia? ¿Se parece a lo que pensé que iba a suceder? Si quieres volver a revisar el cuento te invito a ver el siguiente video donde se cuenta la segunda parte de La Tortuga Gigante.

 

 

Ahora ya puedes realizar las actividades de la página 18 donde debes agregar nuevas características a la tortuga, ordenar cronológicamente y opinar sobre el actuar de los personajes.

 

Luego de realizar las actividades reflexiona sobre las siguientes preguntas:

¿Te gustaría tener un amigo o amiga como la tortuga? ¿Por qué?

¿Por qué es importante agradecer a quienes nos ayudan?

 

Además, tengo un desafío para ti. Debes contestar las preguntas a partir de lo leído.

 

 

 

 

 

Para terminar la clase de hoy les tengo otro desafío.

Cuéntale a alguien que viva contigo la historia de “La Tortuga Gigante” y pregúntale qué opina del actuar de la tortuga y el hombre.

Te invito a escribirme brevemente a quién le contaste la historia y qué opinó de esta.

 

 

¡Muchos cariños para ustedes!

Cualquier inquietud, no duden en escribirme al correo:

vrojas@colegioingles.cl

Miss Viviana Rojas Vargas.



Hola a todos, esperando que se encuentren bien, agradezco la motivación por responder las tareas anteriores y la participación que están teniendo en las clases Zoom.

Para la clase de hoy, necesitamos los siguientes materiales:

A continuación podrás leer las instrucciones para realizar el trabajo. Es muy importante que las leas detenidamente. El tiempo para esta actividad es de 45 minutos aproximadamente.

 

 

 

Anota el siguiente título en tu cuaderno:

Analizando el cuento “La tortuga gigante”

  • Luego anota los objetivos de la clase:
    1. Leer y comprender la primera parte del cuento.
    2. Identificar características de los personajes del texto leído.

Para comenzar vamos a dibujar una tortuga en nuestro cuaderno. La idea es que sea simple y puedas anotar características psicológicas que asocies a ella. Por ejemplo: paciente, lenta u otra que se te ocurra.

Luego debes realizar la lectura de la primera parte del cuento. Puedes ayudarte con el video que preparé:

Después de realizar la lectura de este cuento debes responder las preguntas que aparecen en la página 15. Es muy importante que las realices, ya que las revisaremos en la próxima clase Zoom.

 

 

 

Para terminar la clase de hoy les tengo un desafío.

Los invito a escribir brevemente cómo creen que terminará esta historia en la sección que aparece más abajo. Recuerden que el final debe tener relación con la historia.

Seleccionaré uno y lo leeré en la clase del día lunes que tendremos por zoom.

¡Muchos cariños para ustedes!

Cualquier inquietud, no duden en escribirme al correo: vrojas@colegioingles.cl

 

Miss Viviana Rojas Vargas.

 

 

 

 



Hola niños, hoy tenemos una nueva actividad para que puedan trabajar desde sus casas. Espero pongan de todo su esfuerzo para poder cumplir lo mejor posible los objetivos planteados. ¡Éxito!

 

Para hoy necesitas los siguientes materiales:

  • Estuche
  • Cuaderno
  • Libro de comprensión lectora “Lectópolis E”.

A continuación podrás leer las instrucciones para realizar el trabajo. Es muy importante que las leas detenidamente. El tiempo para esta actividad es de 45 minutos aproximadamente.

 

 

 

Anota el siguiente título en tu cuaderno:

Analizando un artículo informativo

 

  • Luego anota los objetivos de la clase
  1. Localizar e interpretar información.
  2. Reflexionar y valorar un artículo informativo.

 

Estos dos objetivos los desarrollarás en las páginas 113 a 116 de tu libro Lectópolis E.

Antes de comenzar a trabajar en tu libro vamos a jugar. ¿Qué tan bueno eres para adivinar?

“Adivina buen adivinador” ¿cuál será el tema del texto a trabajar? Para saberlo intenta descubrir esta adivinanza:

Te daré un par de pistas, es un insecto y es muy trabajador.

Si ya lo descubriste puedes escuchar el siguiente audio:

Escribe en tu cuaderno una lista de cosas que sepas de este insecto, puede ser acerca de sus características físicas, su comportamiento, alimentación, etc.  Al finalizar el texto podrás completar esta lista con más información.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Si no lo tienes puedes revisar la versión digital aquí👉👉👉http://librosdigitales.santillana.cl/lectopolis/4l5n0/1813420/

¡Es tiempo de leer! En las páginas 113 y 114 encontrarás un artículo informativo llamado “La vida secreta de las hormigas”

Recuerda que para leer diferentes tipos de textos puedes usar algunas estrategias que has aprendido en clases:

  • Destacar la información importante en cada párrafo.
  • Si el texto es muy largo puedes leer las preguntas antes para saber dónde prestar mayor atención.
  • Leer en voz alta para trabajar tu memoria auditiva.
  • Releer el texto.

 

Si ya leíste el texto estás listo para responder las páginas 115 y 116 de tu libro. Recuerda que tus respuestas deben ser completas y claras, para esto puedes volver al texto las veces que lo necesites.

Si tienes dificultades para completar el mapa conceptual puedes ver el siguiente ejemplo:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Al inicio de la actividad hiciste una lista de las cosas que sabías acerca de las hormigas. ¿Crees que puedes sumarle más características aprendidas del texto? Yo creo que sí, inténtalo.

 

Responde las siguientes preguntas de cierre en tu cuaderno.

  1. ¿Tuviste alguna dificultad para realizar la actividad? ¿Cómo lo solucionaste?
  2. ¿Crees que son importantes los artículos informativos? ¿Por qué?

 

 

Mi correo es: fparot@colegioingles.cl

Cariños,

Miss Francisca Parot Rossi.

 

 



Hola a todos, esperando que se encuentren bien, les dejo el trabajo del día de hoy.

Necesitamos los siguientes materiales:

  • Estuche
  • Cuaderno
  • Libro

A continuación podrás leer las instrucciones para realizar el trabajo. Es muy importante que las leas detenidamente. El tiempo para esta actividad es de 45 minutos aproximadamente.

 

 

 

Anota el siguiente título en tu cuaderno:

Textos literarios y no literarios

  • Luego anota los objetivos de la clase
    1. Leer y profundizar en dos textos.
    2. Comprender las diferencias entre un texto literario y no literario.

Estos dos objetivos los desarrollarás en las páginas 10 y 11 de tu libro (las puedes descargar aquí👉👉👉Página 10 y 11, 5º Básico), pero recuerda que debes haber realizado la lectura de los textos “El hombre, su caballo, su perro y el cielo” y “¿De qué animales se hacen amigos los delfines?”

Para comenzar realizaremos una pequeña rutina de pensamiento. Debes escribir la siguiente pregunta en tu cuaderno y responderla de inmediato:

¿Cuál creo que es la diferencia entre un texto literario y uno no literario?

Ahora debes observar el video con las diapositivas y su explicación.

Aquí dejo el archivo de la presentación👉👉👉Material de trabajo para el hogar 5º Básico

 

Extrae del video los tipos de texto que corresponden a los literarios y a los no literarios en una tabla como la que se muestra a continuación. (Debes escribir y completar la siguiente tabla en el cuaderno)

Ejemplos de textos literarios Ejemplos de textos no literarios
   
   
   
   

Luego con ayuda de las diapositivas más la lectura de los dos textos, realiza las actividades de las páginas 10 y 11. Debes concentrarte y volver a los textos si es necesario. ¡Ánimo, tú puedes!

 

 

 

 

 

Para terminar la rutina que comenzamos al inicio, responde las siguientes preguntas en tu cuaderno:

¿Cuál es la diferencia entre un texto literario y uno no literario?

¿Se parece a la respuesta que di en el inicio?

 

Espero que hayas aprendido con la clase de hoy. Te dejo muchos cariños y nos vemos el lunes en la clase por Zoom.

 

Mi correo es: vrojas@colegioingles.cl

Cariños,

Miss Vivi.

 



 

 

Hola a todos, continuamos trabajando con esta modalidad, donde eres el protagonista de tu aprendizaje. Estoy segura que podrás realizarlo y cumplir con los objetivos de esta clase.

Para hoy necesitas los siguientes materiales:

  • Estuche
  • Cuaderno
  • Libro de comprensión lectora “Lectópolis E”.

A continuación podrás leer las instrucciones para realizar el trabajo. Es muy importante que las leas detenidamente. El tiempo para esta actividad es de 45 minutos aproximadamente.

 

 

 

Anota el siguiente título en tu cuaderno:

Analizando un artículo informativo

  • Luego anota los objetivos de la clase

 

  1. Localizar e interpretar información.
  2. Reflexionar y valorar un artículo informativo.

Estos dos objetivos los desarrollarás en las páginas 108 a 112 de tu libro Lectópolis E.

¿Sabías que existen más de cien tipos de nubes?

¡Al leer este texto sabrás esto y mucho más!

 

 

 

 

Para comenzar leeremos un artículo informativo llamado “Curiosidades de las nubes” que se encuentra en las páginas 108 y 109.

Luego de la lectura debes realizar la página 110. Allí encontrarás un título en verde que dice recuperación de la información. Es muy importante que vuelvas al texto para poder responder las preguntas.

Posteriormente en la página 111 tienes un título en color morado donde debes interpretar la información que te entregó el artículo completando un mapa conceptual.

Finalmente en la página 112, que se encuentra en color rosado, debes reflexionar sobre el artículo, evaluándolo.

 

 

 

 

 

 

 

Responde las siguientes preguntas de cierre en tu cuaderno.

  1. Recuerda una característica del artículo informativo y explícala.
  2. ¿Cuál será la diferencia entre un artículo informativo y un cuento? Anota dos ideas. Esto es muy importante ya que está relacionado con la próxima clase.

 

¿Has visto algún tipo de nube de las que aparece en el artículo informativo?

Te invito a salir al patio y ver si hay alguna nube que se parezca a las vistas en el artículo informativo.

 

Mi correo es: vrojas@colegioingles.cl

Cariños,

Miss Viviana Rojas Vargas.

 



¡Hola a todos! Esperando que estén muy bien, les dejo acá la cuarta tarea.

¿Qué necesitamos hoy?

  • Estuche.
  • Cuaderno.
  • Libro del estudiante.

A continuación podrás leer las instrucciones para realizar el trabajo. Es muy importante que las leas detenidamente. El tiempo para esta actividad es de 45 minutos aproximadamente.

 

 

 

 

 

  • Anota el siguiente título en tu cuaderno:

El artículo informativo

  • Luego anota los objetivos de la clase:

 

    1. Conocer y comprender características de los artículos informativos.
    2. Leer y comprender un artículo informativo.

 

Inicio:

  • Observa atentamente el video explicativo del artículo informativo. Además puedes descargar las diapositivas para estudiar aquí 👉👉👉PDF Artículo Informativo

 

 

ESCRITURA OPCIONAL: Puedes escribir la definición, características y estructura. Si no, te dejo la opción de descargar el texto, imprimirlo y pegarlo en tu cuaderno. 👉👉👉👉Material para pegar en el cuaderno

Los artículos informativos son textos no literarios que tienen como propósito entregar información sobre un tema, con datos objetivos y precisos que permitan al lector conocer acerca de un tema de interés.

Características:

  • Utilizan un lenguaje objetivo, su información es real y no presenta opiniones del autor.
  • Contienen descripciones que explican propiedades, características y aspectos importantes del tema.
  • Pueden utilizar fotografías, ilustraciones, gráficos, tablas u otro tipo de recursos gráficos para complementar la información.
  • Podemos encontrar estos textos en enciclopedias, revistas y sitios web, entre otros.

Estructura:

  • TÍTULO: Nombra el tema destacando la idea principal.
  • INTRODUCCIÓN: Inicio del texto, donde se presentan el tema y los objetivos del artículo.
  • DESARROLLO: Amplía la información del tema y debe estar constituido por al menos tres párrafos, donde se desarrollen ideas centrales, informaciones y descripciones.
  • CONCLUSIÓN: Es la respuesta a la interrogante: ¿a qué llegué después de este trabajo? Es más bien una síntesis y puede añadirse información que puede ser investigada en un futuro. Debe  dar cuenta de manera general, de la información más importante que el artículo entregó.

 

 

 

 

 

 

Ahora que ya conoces las características y estructura de un artículo informativo, puedes hacer lo siguiente.

Realiza la clase 2 de tu libro que se encuentra en las páginas 7 y 8. Debes comenzar con la lectura del texto y luego responder las preguntas de las páginas 8 y 9. Si no tienes el libro, puedes descargar las páginas aquí 👉👉👉👉Páginas 7, 8 y 9 (5º Básico)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Cierre de la clase:

Responde las siguientes preguntas de cierre en tu cuaderno.

  • ¿Qué actitudes positivas que viste de los animales en el artículo informativo nos ayudan a nosotros a convivir mejor con los demás?
  • ¿Qué característica del artículo informativo te llamó la atención? ¿Por qué?

 

 

¿Cuál es tu animal favorito?

Te invito a escribirme y contarme sobre tu animal favorito.

Uno de mis favoritos es la suricata, un animal sociable, que puede llegar a vivir en colonias de 40 ejemplares, se cuidan entre ellos y protegen a los más jóvenes. ¡Espero tu respuesta!

 

Cualquier consulta no dudes en escribir al correo electrónico: vrojas@colegioingles.cl

Saludos,

Miss Viviana Rojas Vargas.

 

 

 

 



¡Hola a todos! Llegó el momento de la tercera tarea.

¿Qué necesitamos hoy?

  • Estuche.
  • Cuaderno.
  • Libro del estudiante.

Si no lo tienes puedes descargar las páginas aquí 👉👉👉👉Páginas 4, 5 y 6 /5º Básico

A continuación podrás leer las instrucciones para realizar el trabajo. Es muy importante que las leas detenidamente. El tiempo para esta actividad es de 45 minutos aproximadamente.

 

 

 

 

 

  • Anota el siguiente título en tu cuaderno:

Analizando cuentos y sus personajes

  • Luego anota los objetivos de la clase:

 

  1. Leer y comprender un cuento.
  2. Reflexionar sobre el valor de la amistad y expresar opiniones.

 

Primero: Recuerda lo aprendido en la clase uno, donde vimos que podemos extraer características psicológicas de los personajes de una historia, de distintas formas. Por una descripción directa, donde el narrador nos entrega las características. Mediante las acciones que realiza el personaje o a través de comentarios y descripciones de otros.

 

Ahora responde las siguientes preguntas en tu cuaderno:

  • ¿Qué significa para ti ser un buen amigo o amiga?
  • ¿Cómo definirías con tus palabras “amistad”?

 

 

 

 

 

 

Comenzarás el trabajo con el libro del estudiante. Abre tu libro en las páginas 4 y 5, allí encontrarás un texto llamado “Un hombre, su caballo, su perro y el cielo”. Realiza la lectura de este. Si es necesario puedes volver a leer o escuchar el texto.

Si no tienes el libro, puedes descargar las páginas aquí 👉👉👉Páginas 4, 5 y 6 /5º Básico

 

Puedes utilizar el audio mientras lees.

Después de realizar la lectura piensa en lo siguiente ¿Por qué crees que el hombre no quiso abandonar a sus amigos? ¿El hombre del cuento es un ejemplo de buen amigo?

 

 

 

  • ¿Qué características puedes inferir del hombre? Escribe 2 y qué acciones te permitieron concluir estas características.
  • ¿Cómo sería una persona capaz de abandonar a sus amigos? Escribe 4 características.

 

 

 

 

 

Completa las páginas 5 y 6 con respuestas completas. Recuerda que puedes volver al texto las veces que sea necesario.

 

 

 

 

 

 

 

 

Cierre de la clase: Recuerda que tienes que anotarlo en tu cuaderno.

  • ¿Consideras que es importante poner atención a las acciones de los personajes? ¿Por qué? ¿Qué podemos concluir de estas?
  • En una frase resume el mensaje que entrega el cuento leído.

Cuando puedas conversa con tus padres y pregúntales quiénes son sus mejores amigos y qué características tienen ellos, que los hacen ser sus mejores amigos. Y por último, cuéntales de qué se trataba la historia que leíste.

 

Cualquier consulta no dudes en escribir al correo electrónico: vrojas@colegioingles.cl

Saludos,

Miss Viviana Rojas Vargas.

 

 



Hola a todos, continuamos trabajando con esta modalidad, donde eres el protagonista de tu aprendizaje. Estoy segura que podrás realizarlo y cumplir con los objetivos de esta clase.

Para hoy necesitas los siguientes materiales:

  • Estuche
  • Cuaderno
  • Libro de comprensión lectora “Lectópolis E”

 

A continuación podrás leer las instrucciones para realizar el trabajo. Es muy importante que las leas detenidamente. El tiempo para esta actividad es de 45 minutos aproximadamente.

 

  • Anota lo siguiente en tu cuaderno:

 

 

 

 

 

Luego lee la definición que aparece en tu libro en la página 46, lección 4. Si no tienes la página la puedes descargar aquí 📥

  • Piensa ¿Coincide con lo que escribiste?

 

Comienza la lectura del cuento folclórico “El picapedrero” y responde las preguntas de la página 47. Recuerda escribir una respuesta completa, volviendo al texto si lo necesitas. Si no tienes la página la puedes descargar aquí 📥

 

Ahora continuarás con la lectura de “El panadero avaro” que se encuentra en la página 48 y 49. 

Puedes utilizar el audio mientras lees.

Si no tienes la página la puedes descargar aquí 📥

Si no tienes la página la puedes descargar aquí 📥

Luego realiza las páginas 50, 51 y 52 de tu libro. Recuerda escribir una respuesta completa, volviendo al texto si lo necesitas.

Si no tienes la página la puedes descargar aquí 📥

Si no tienes la página la puedes descargar aquí 📥

Si no tienes la página la puedes descargar aquí 📥

 

 

 

 

 

 

 

 

Copia y responde las siguientes preguntas en tu cuaderno.

  • ¿Qué piensas sobre lo que has hecho?
  • ¿Para qué nos sirve leer y analizar cuentos?

 

Cualquier consulta no dudes en escribir al correo electrónico: vrojas@colegioingles.cl

Saludos,

Miss Viviana Rojas Vargas

 

 

 



 

Hola a todos, comenzaremos trabajando con una nueva modalidad, donde serás protagonista de tu aprendizaje. Estoy muy segura que vas a trabajar muy bien y que lograrás cumplir los objetivos de la clase.

 

Para la clase de hoy necesitas los siguientes materiales:

  • Estuche.
  • Cuaderno.

 

A continuación podrás leer las instrucciones para realizar el trabajo. El tiempo máximo de la actividad es de 45 minutos. 

 

  • Anota el siguiente título en tu cuaderno:

Los personajes de una narración y sus características

 

 

  • Luego anota los objetivos de la clase:

– Analizar aspectos relevantes de narraciones leídas para profundizar su comprensión.

– Leer y comprender un cuento (se encuentra más abajo)

 

  • Escribe y responde las siguiente preguntas:

 

¿Qué personaje de la novela Charlie y la fábrica de chocolate tiene mayor participación?

¿Qué características tiene Charlie Bucket?

 

 

  • Después de responder las preguntas en tu cuaderno, observa atentamente la siguiente presentación y revisa si lo que escribiste se relaciona con el contenido presentado.

Haz clic aquí para descargar la presentación

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  • Recuerda la lectura de Charlie y la fábrica de chocolate y copia en tu cuaderno la siguiente tabla indicando 6 características físicas y 6 psicológicas.

 

 

Para finalizar copia y responde las siguientes preguntas:

  • ¿Qué cosa nueva aprendí hoy?
  • ¿Qué me llamó la atención de la historia leída?

 

Recuerden que de vuelta de los días de receso revisaremos el material de cada clase que se publica en el blog. 

 

Cualquier consulta no dudes en escribir al correo electrónico: vrojas@colegioingles.cl

 

Saludos,

Miss Viviana Rojas Vargas.



Libro del Mes / Marzo

Estimada Comunidad:

Estas dos semanas trabajaremos con la modalidad a distancia para generar nuevos aprendizajes en nuestros estudiantes. Enviaremos tareas semanales en cada asignatura y con respecto al Plan Lector, las fechas de evaluación se informarán por este medio y por el momento se mantendrán, ya que la lectura es un hábito que se tiene que desarrollar todos los días. Por lo mismo, como medida excepcional, adjuntamos el libro del mes “Charlie y la fábrica de chocolate”, entendiendo que se publica solo con fines pedagógicos para no pasar a llevar los derechos del autor, comprendiendo la importancia del trabajo de cada uno de ellos. Consideramos esta medida para evitar que se tengan que desplazar buscando el libro y así colaborar con las indicaciones propuestas por el Ministerio de Salud.

Para descargar el libro deben hacer clic en la imagen. Se encuentra en formato PDF y es compatible con lectores Kindle, Ipad, Tablets con Android y celulares.

Charlie y la fábrica de chocolate

 

 

_____________________________

 

Plan Lector 2020 5º Básico

5º Básico 2020

2 comentarios en “5° Básico

Responder

Introduce tus datos o haz clic en un icono para iniciar sesión:

Logo de WordPress.com

Estás comentando usando tu cuenta de WordPress.com. Cerrar sesión /  Cambiar )

Google photo

Estás comentando usando tu cuenta de Google. Cerrar sesión /  Cambiar )

Imagen de Twitter

Estás comentando usando tu cuenta de Twitter. Cerrar sesión /  Cambiar )

Foto de Facebook

Estás comentando usando tu cuenta de Facebook. Cerrar sesión /  Cambiar )

Conectando a %s