5° Básico

 

Estimados estudiantes:

Ya se encuentra disponible el Control de Lectura del Libro Charlie y la fábrica de chocolate. Está en un formato que podrás responder de manera online y conocerás al instante tu resultado.

Lee con mucha atención cada pregunta y cuando estés muy seguro(a) (después de revisar varias veces) haces clic en “Enviar”.

Fecha límite de respuesta: viernes 03 de abril.

Para acceder al Control de Lectura, debes hacer clic en la imagen del libro o en el siguiente link 👉👉👉 https://forms.gle/PJNwGTo2HnGHJxa2A

 

 



¡Hola a todos! Esperando que estén muy bien, les dejo acá la cuarta tarea.

¿Qué necesitamos hoy?

  • Estuche.
  • Cuaderno.
  • Libro del estudiante.

A continuación podrás leer las instrucciones para realizar el trabajo. Es muy importante que las leas detenidamente. El tiempo para esta actividad es de 45 minutos aproximadamente.

 

 

 

 

 

  • Anota el siguiente título en tu cuaderno:

El artículo informativo

  • Luego anota los objetivos de la clase:

 

    1. Conocer y comprender características de los artículos informativos.
    2. Leer y comprender un artículo informativo.

 

Inicio:

  • Observa atentamente el video explicativo del artículo informativo. Además puedes descargar las diapositivas para estudiar aquí 👉👉👉PDF Artículo Informativo

 

 

ESCRITURA OPCIONAL: Puedes escribir la definición, características y estructura. Si no, te dejo la opción de descargar el texto, imprimirlo y pegarlo en tu cuaderno. 👉👉👉👉Material para pegar en el cuaderno

Los artículos informativos son textos no literarios que tienen como propósito entregar información sobre un tema, con datos objetivos y precisos que permitan al lector conocer acerca de un tema de interés.

Características:

  • Utilizan un lenguaje objetivo, su información es real y no presenta opiniones del autor.
  • Contienen descripciones que explican propiedades, características y aspectos importantes del tema.
  • Pueden utilizar fotografías, ilustraciones, gráficos, tablas u otro tipo de recursos gráficos para complementar la información.
  • Podemos encontrar estos textos en enciclopedias, revistas y sitios web, entre otros.

Estructura:

  • TÍTULO: Nombra el tema destacando la idea principal.
  • INTRODUCCIÓN: Inicio del texto, donde se presentan el tema y los objetivos del artículo.
  • DESARROLLO: Amplía la información del tema y debe estar constituido por al menos tres párrafos, donde se desarrollen ideas centrales, informaciones y descripciones.
  • CONCLUSIÓN: Es la respuesta a la interrogante: ¿a qué llegué después de este trabajo? Es más bien una síntesis y puede añadirse información que puede ser investigada en un futuro. Debe  dar cuenta de manera general, de la información más importante que el artículo entregó.

 

 

 

 

 

 

Ahora que ya conoces las características y estructura de un artículo informativo, puedes hacer lo siguiente.

Realiza la clase 2 de tu libro que se encuentra en las páginas 7 y 8. Debes comenzar con la lectura del texto y luego responder las preguntas de las páginas 8 y 9. Si no tienes el libro, puedes descargar las páginas aquí 👉👉👉👉Páginas 7, 8 y 9 (5º Básico)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Cierre de la clase:

Responde las siguientes preguntas de cierre en tu cuaderno.

  • ¿Qué actitudes positivas que viste de los animales en el artículo informativo nos ayudan a nosotros a convivir mejor con los demás?
  • ¿Qué característica del artículo informativo te llamó la atención? ¿Por qué?

 

 

¿Cuál es tu animal favorito?

Te invito a escribirme y contarme sobre tu animal favorito.

Uno de mis favoritos es la suricata, un animal sociable, que puede llegar a vivir en colonias de 40 ejemplares, se cuidan entre ellos y protegen a los más jóvenes. ¡Espero tu respuesta!

 

Cualquier consulta no dudes en escribir al correo electrónico: vrojas@colegioingles.cl

Saludos,

Miss Viviana Rojas Vargas.

 

 

 

 



¡Hola a todos! Llegó el momento de la tercera tarea.

¿Qué necesitamos hoy?

  • Estuche.
  • Cuaderno.
  • Libro del estudiante.

Si no lo tienes puedes descargar las páginas aquí 👉👉👉👉Páginas 4, 5 y 6 /5º Básico

A continuación podrás leer las instrucciones para realizar el trabajo. Es muy importante que las leas detenidamente. El tiempo para esta actividad es de 45 minutos aproximadamente.

 

 

 

 

 

  • Anota el siguiente título en tu cuaderno:

Analizando cuentos y sus personajes

  • Luego anota los objetivos de la clase:

 

  1. Leer y comprender un cuento.
  2. Reflexionar sobre el valor de la amistad y expresar opiniones.

 

Primero: Recuerda lo aprendido en la clase uno, donde vimos que podemos extraer características psicológicas de los personajes de una historia, de distintas formas. Por una descripción directa, donde el narrador nos entrega las características. Mediante las acciones que realiza el personaje o a través de comentarios y descripciones de otros.

 

Ahora responde las siguientes preguntas en tu cuaderno:

  • ¿Qué significa para ti ser un buen amigo o amiga?
  • ¿Cómo definirías con tus palabras “amistad”?

 

 

 

 

 

 

Comenzarás el trabajo con el libro del estudiante. Abre tu libro en las páginas 4 y 5, allí encontrarás un texto llamado “Un hombre, su caballo, su perro y el cielo”. Realiza la lectura de este. Si es necesario puedes volver a leer o escuchar el texto.

Si no tienes el libro, puedes descargar las páginas aquí 👉👉👉Páginas 4, 5 y 6 /5º Básico

 

Puedes utilizar el audio mientras lees.

Después de realizar la lectura piensa en lo siguiente ¿Por qué crees que el hombre no quiso abandonar a sus amigos? ¿El hombre del cuento es un ejemplo de buen amigo?

 

 

 

  • ¿Qué características puedes inferir del hombre? Escribe 2 y qué acciones te permitieron concluir estas características.
  • ¿Cómo sería una persona capaz de abandonar a sus amigos? Escribe 4 características.

 

 

 

 

 

Completa las páginas 5 y 6 con respuestas completas. Recuerda que puedes volver al texto las veces que sea necesario.

 

 

 

 

 

 

 

 

Cierre de la clase: Recuerda que tienes que anotarlo en tu cuaderno.

  • ¿Consideras que es importante poner atención a las acciones de los personajes? ¿Por qué? ¿Qué podemos concluir de estas?
  • En una frase resume el mensaje que entrega el cuento leído.

Cuando puedas conversa con tus padres y pregúntales quiénes son sus mejores amigos y qué características tienen ellos, que los hacen ser sus mejores amigos. Y por último, cuéntales de qué se trataba la historia que leíste.

 

Cualquier consulta no dudes en escribir al correo electrónico: vrojas@colegioingles.cl

Saludos,

Miss Viviana Rojas Vargas.

 

 



Hola a todos, continuamos trabajando con esta modalidad, donde eres el protagonista de tu aprendizaje. Estoy segura que podrás realizarlo y cumplir con los objetivos de esta clase.

Para hoy necesitas los siguientes materiales:

  • Estuche
  • Cuaderno
  • Libro de comprensión lectora “Lectópolis E”

 

A continuación podrás leer las instrucciones para realizar el trabajo. Es muy importante que las leas detenidamente. El tiempo para esta actividad es de 45 minutos aproximadamente.

 

  • Anota lo siguiente en tu cuaderno:

 

 

 

 

 

Luego lee la definición que aparece en tu libro en la página 46, lección 4. Si no tienes la página la puedes descargar aquí 📥

  • Piensa ¿Coincide con lo que escribiste?

 

Comienza la lectura del cuento folclórico “El picapedrero” y responde las preguntas de la página 47. Recuerda escribir una respuesta completa, volviendo al texto si lo necesitas. Si no tienes la página la puedes descargar aquí 📥

 

Ahora continuarás con la lectura de “El panadero avaro” que se encuentra en la página 48 y 49. 

Puedes utilizar el audio mientras lees.

Si no tienes la página la puedes descargar aquí 📥

Si no tienes la página la puedes descargar aquí 📥

Luego realiza las páginas 50, 51 y 52 de tu libro. Recuerda escribir una respuesta completa, volviendo al texto si lo necesitas.

Si no tienes la página la puedes descargar aquí 📥

Si no tienes la página la puedes descargar aquí 📥

Si no tienes la página la puedes descargar aquí 📥

 

 

 

 

 

 

 

 

Copia y responde las siguientes preguntas en tu cuaderno.

  • ¿Qué piensas sobre lo que has hecho?
  • ¿Para qué nos sirve leer y analizar cuentos?

 

Cualquier consulta no dudes en escribir al correo electrónico: vrojas@colegioingles.cl

Saludos,

Miss Viviana Rojas Vargas

 

 

 



 

Hola a todos, comenzaremos trabajando con una nueva modalidad, donde serás protagonista de tu aprendizaje. Estoy muy segura que vas a trabajar muy bien y que lograrás cumplir los objetivos de la clase.

 

Para la clase de hoy necesitas los siguientes materiales:

  • Estuche.
  • Cuaderno.

 

A continuación podrás leer las instrucciones para realizar el trabajo. El tiempo máximo de la actividad es de 45 minutos. 

 

  • Anota el siguiente título en tu cuaderno:

Los personajes de una narración y sus características

 

 

  • Luego anota los objetivos de la clase:

– Analizar aspectos relevantes de narraciones leídas para profundizar su comprensión.

– Leer y comprender un cuento (se encuentra más abajo)

 

  • Escribe y responde las siguiente preguntas:

 

¿Qué personaje de la novela Charlie y la fábrica de chocolate tiene mayor participación?

¿Qué características tiene Charlie Bucket?

 

 

  • Después de responder las preguntas en tu cuaderno, observa atentamente la siguiente presentación y revisa si lo que escribiste se relaciona con el contenido presentado.

Haz clic aquí para descargar la presentación

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  • Recuerda la lectura de Charlie y la fábrica de chocolate y copia en tu cuaderno la siguiente tabla indicando 6 características físicas y 6 psicológicas.

 

 

Para finalizar copia y responde las siguientes preguntas:

  • ¿Qué cosa nueva aprendí hoy?
  • ¿Qué me llamó la atención de la historia leída?

 

Recuerden que de vuelta de los días de receso revisaremos el material de cada clase que se publica en el blog. 

 

Cualquier consulta no dudes en escribir al correo electrónico: vrojas@colegioingles.cl

 

Saludos,

Miss Viviana Rojas Vargas.



Libro del Mes / Marzo

Estimada Comunidad:

Estas dos semanas trabajaremos con la modalidad a distancia para generar nuevos aprendizajes en nuestros estudiantes. Enviaremos tareas semanales en cada asignatura y con respecto al Plan Lector, las fechas de evaluación se informarán por este medio y por el momento se mantendrán, ya que la lectura es un hábito que se tiene que desarrollar todos los días. Por lo mismo, como medida excepcional, adjuntamos el libro del mes “Charlie y la fábrica de chocolate”, entendiendo que se publica solo con fines pedagógicos para no pasar a llevar los derechos del autor, comprendiendo la importancia del trabajo de cada uno de ellos. Consideramos esta medida para evitar que se tengan que desplazar buscando el libro y así colaborar con las indicaciones propuestas por el Ministerio de Salud.

Para descargar el libro deben hacer clic en la imagen. Se encuentra en formato PDF y es compatible con lectores Kindle, Ipad, Tablets con Android y celulares.

Charlie y la fábrica de chocolate

 

 

_____________________________

 

Plan Lector 2020 5º Básico

5º Básico 2020

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