4° Básico

 

Estimados estudiantes:

Ya se encuentra disponible el Control del libro del mes de cada curso. Está en un formato que podrás responder de manera online y conocerás al instante tu resultado.

Lee con mucha atención cada pregunta y cuando estés muy seguro(a) (después de revisar varias veces) haces clic en “Enviar”.

Fecha límite de respuesta: viernes 03 de abril.

Para acceder al Control de Lectura, debes hacer clic en la imagen del libro o en el link.

 

4º Básico A: El Superzorro

👉👉👉 https://forms.gle/3EPxjHLRMEFX6BRk7

 

4º Básico B: ¿Seguiremos siendo amigos?

👉👉👉 https://forms.gle/61amtnSVedrKiDnp7

 

4º Básico C: Yu Lan el niño aviador de China

👉👉👉 https://forms.gle/6F85qsf78T9xHyau6

 

 

 



¡Hola a todos! Esperando que estén muy bien, les dejo acá la cuarta tarea.

¿Qué necesitamos hoy?

  • Estuche.
  • Tijeras.
  • Pegamento
  • Cuaderno.
  • Computador con parlantes.

A continuación podrás leer las instrucciones para realizar el trabajo. Es muy importante que las leas detenidamente. El tiempo para esta actividad es de 45 minutos aproximadamente.

 

 

 

 

 

  • Anota el siguiente título en tu cuaderno:

Acentuación de palabras

  • Luego anota los objetivos de la clase:

 

    1. Identificar palabras agudas, graves, esdrújulas y sobresdrújulas de acuerdo a la ubicación de la sílaba tónica,
    2. Identificar palabras agudas, graves y esdrújulas en diarios y revistas. 

 

Inicio:

  • Observa atentamente el siguiente video donde se explica todo el contenido, al final podrás encontrar la actividad del día de hoy.

 

Si no puedes ver el video puedes hacer clic en el siguiente link 👉👉👉 https://drive.google.com/file/d/1nPB2PCcTcyn4rteHVdIur1FbuVWnbTiR/view?usp=sharing

 

Actividad

Busca en diarios o revistas lo siguiente:

  • 5 palabras agudas
  • 5 palabras graves
  • 1 palabra esdrújula

Debes recortarlas y pegarlas de manera ordenada en tu cuaderno. Por ejemplo, puedes escribir “Palabras agudas” y pegas las 5 que recortaste y así sucesivamente.

 

 

 

 

Cierre de la clase: Desafío de hoy

  • Piensa qué tipo de palabra es tu nombre, por ejemplo CARLOS es GRAVE. Ahora tienes que hacer lo mismo con tu nombre y responder acá abajo.

 

Cualquier consulta no dudes en escribir al correo electrónico: jcmolina@colegioingles.cl

 

Saludos,

Profesor Juan Carlos Molina Yáñez.

 



Hola a todos, hoy es nuestra 3º sesión de teletrabajo y sé que les encantará. Esta vez realizaremos un trabajo muy práctico en donde pondrás tus habilidades manuales a prueba.

La sesión durará máximo 45 minutos y pasarán volando.

 

Para la clase necesitas los siguientes materiales y recursos:

  • Cuaderno.
  • 4 hojas blancas tamaño carta u oficio.
  • Lápices de color.
  • Tijeras.
  • Lápiz mina.
  • Marcadores.

Antes de comenzar con el trabajo práctico realizaremos al siguiente actividad.

 

 

 

 

 

 

Primero escribe como título:

Crearemos títeres de papel

Los objetivos de la clase son los siguientes:

  • identificar los personajes de una narración. 
  • Elaborar títeres de personajes a partir de la lectura del libro del mes. 

Este mes estás leyendo; 4ºA El Superzorro, 4º B: ¿Seguiremos siendo amigos? y 4ºC Yu Lan el niño aviador de China. Debes elegir a dos de los personajes y anotar sus nombres abajo.

Personaje 1:_____________________________

Personaje 2:_____________________________

Describe física y psicológicamente a uno de los personajes. 

 

Llegó el momento de la actividad práctica.

 

 

 

 

 

Hoy crearemos títeres de papel, una actividad entretenida, simple y te encantará.

Observa atentamente el video y tienes que hacer lo mismo con uno de los personajes seleccionados. Si tienes tiempo y te gustó la actividad puedes hacer lo mismo con el segundo personaje.

Aquí va el video:

 

 

 

 

 

 

 

 

Cierre de clase: 

  • ¿Qué fue lo que más te costó de la actividad?
  • ¿Pudiste describir correctamente al personaje? Explica tu respuesta.

 

Tengo un desafío adicional para ti

 

 

 

 

 

Una vez terminado tu títere, pídele a tu mamá, papá o adulto responsable que le saque una foto  y la envíe al correo electrónico jcmolina@colegioingles.cl

Debe indicar tu nombre y curso. Los publicaré en la página principal del Blog. Anímate y espero recibir muchas fotografías.

 

Recuerden que de vuelta de los días de receso revisaremos el material de cada clase que se publica en el blog. 

 

Cualquier consulta no dudes en escribir al correo electrónico: jcmolina@colegioingles.cl

 

Saludos,

Profesor Juan Carlos Molina Yáñez.

 

 

 

 



¡Hola! Ya llegó el momento de la segunda tarea.

Para la clase de hoy necesitas los siguientes materiales:

  • Estuche.
  • Cuaderno.
  • Libro del estudiante.
  • Computador con parlantes.

Al igual que la actividad anterior,  el tiempo máximo es de 45 minutos. 

 

 

 

 

  • Anota el siguiente título en tu cuaderno:

La descripción

 

  • Luego anota los objetivos de la clase:
  1. OA1: Aprender a describir personajes.
  2. OA 2: Utilizar adjetivos calificativos para describir personajes.

 

  • Primero: Observa atentamente la siguiente imagen y descríbe a la niña en tu cuaderno. Solo vas a realizar una descripción física, tal como lo hiciste la clase anterior. Recuerda, este tipo de descripción se basa en todo aquello que puedes ver, color de ojos, cabello, forma de la cara, largo del pelo, etc.

Ella se llama Helga Pataki y es un personaje de la serie animada

Hey Arnold que se transmitió en Nickelodeon hasta junio de 2004.

 

En la clase anterior aprendiste sobre la descripción física. Todas las palabras que utilizamos para describir al sustantivo  mediante características  o cualidades se llaman adjetivos calificativos.

 

  • Antes de continuar escucha atentamente esta canción, seguro que la recuerdas.

 

 

 

 

 

Ahora tienes que escribir la siguiente definición en tu cuaderno. Recuerda hacerlo con letra clara y ordenada.

 

Descripción Psicológica

Para poder describir psicológicamente a un personaje no basta con su apariencia, sino que tenemos que conocer más sobre su conducta, la forma de ser y de actuar. Para hacer este tipo de decripción utilizamos algunos de los siguientes adjetivos: simpático, alegre, entusiasta, enojón, entre otros.

(Esto no se escribe) Ahora te toca a ti, como ya realizaste la descripción física de Helga Pataki, te invito a ver el siguiente video para que puedas conocer sobre la conducta y forma de ser del personaje.

 

 

Ahora en tu cuaderno anota la descripción psicológica de Helga Pataki, a partir de lo que observaste en el video.

 

 

 

 

Comenzarás el trabajo con el libro del estudiante. Abre tu libro en las páginas 3 y 4  y responde las preguntas. Si es necesario puedes volver a leer o escuchar el cuento “El elefante curioso”.

Puedes utilizar el audio mientras lees y así mejoras la velocidad lectora.

 

Si no tienes el libro, puedes descargar las páginas aquí 👉👉👉👉Clase 2 4º Básico

 

La descripción psicológica permite conocer mejor a los personajes en la historia. Cuando leemos a veces nos sentimos identifcados con algunos personajes, muchas veces las características de ellos se parecen a las de nosotros. A mi me pasa cuando leo cómics de Superman 🤣🤣🤣🤣.

 

 

 

 

 

 

Cierre de la clase: Recuerda que tienes que anotarlo en tu cuaderno.

  • Consideras importante la descripción de personajes, ¿por qué?
  • ¿Qué fue lo que más te gustó de la clase? Explica tu respuesta.

 

Cuando lleguen tus papás a la casa pídeles que te describan psicológicamente, seguro te va a gustar lo que vas a escuchar. Le puedes explicar en qué consiste este tipo de descripción, porque sé que lo aprendiste 💪💪💪💪

 

Recuerden que de vuelta de los días de receso revisaremos el material de cada clase que se publica en el blog. 

 

Cualquier consulta no dudes en escribir al correo electrónico: jcmolina@colegioingles.cl

 

Saludos,

Profesor Juan Carlos Molina Yáñez.

 

 



 

Hola a todos, comenzaremos trabajando con una nueva modalidad, donde serás protagonista de tu aprendizaje. Estoy muy seguro que vas a trabajar muy bien y que lograrás cumplir los objetivos de la clase.

 

Para la clase de hoy necesitas los siguientes materiales:

  • Estuche.
  • Cuaderno.
  • Libro del estudiante.
  • Computador con parlantes.

 

A continuación podrás leer las instrucciones para realizar el trabajo. El tiempo máximo de la actividad es de 45 minutos. 

 

  • Anota el siguiente título en tu cuaderno:

El cuento y la descripción

 

  • Luego anota los objetivos de la clase:
  1. O1: Comprender un cuento sobre un animal muy especial.
  2. O2: Aprender a describir personajes.

 

  • Escribe y responde la siguiente pregunta: ¿Qué sabes sobre los elefantes?

 

  • Después de responder la pregunta en tu cuaderno, observa atentamente el siguiente video y revisa si lo que escribiste se relaciona con el contenido presentado.

 

 

  • Ahora comienza el trabajo con el libro del estudiante. Abre tu libro en las páginas 1 y 2  y lee atentamente el texto “El elefantito curioso”. Si no tienes el libro, puedes descargar las páginas e el siguiente vínculo: Página 1 y 2

Puedes utilizar el audio mientras lees y así mejoras la velocidad lectora.

 

Responde las siguientes preguntas de comprensión lectora:

 

Lee atentamente el contenido de la siguiente imagen sobre las descripción física de un personaje: (Al hacer clic en la imagen se agrandará)

 

La descripción física corresponde a todo lo que puedes observar a simple vista. Se refiere a su apariencia física. Como se indica en la imagen, puede corresponder al color de ojos, estatura, tipo de cabello, accesorios que lleva, etc. 

 

 

 

 

 

En tu cuaderno, dibuja cómo era el elefante al principio de la historia y al lado escribe características físicas que puedes observar en él. 

 

Para finalizar copia y responde las siguientes preguntas:

  • ¿Qué cosa nueva aprendí hoy?
  • ¿Qué me llamó la atención de la historia leída/escuchada?

 

Recuerden que de vuelta de los días de receso revisaremos el material de cada clase que se publica en el blog. 

 

Cualquier consulta no dudes en escribir al correo electrónico: jcmolina@colegioingles.cl

 

Saludos,

Profesor Juan Carlos Molina Yáñez.

_____________________

 

Libro del Mes / Marzo

Estimada Comunidad:

Estas dos semanas trabajaremos con la modalidad a distancia para generar nuevos aprendizajes en nuestros estudiantes. Enviaremos tareas semanales en cada asignatura y con respecto al Plan Lector, las fechas de evaluación se informarán por este medio y por el momento se mantendrán, ya que la lectura es un hábito que se tiene que desarrollar todos los días. Por lo mismo, como medida excepcional, adjuntamos los libros “El Superzorro”, “¿Seguiremos siendo amigos?” y “Yu Lan el niño aviador de China”, entendiendo que se publican solo con fines pedagógicos para no pasar a llevar los derechos del autor, comprendiendo la importancia del trabajo de cada uno de ellos. Consideramos esta medida para evitar que se tengan que desplazar buscando el libro y así colaborar con las indicaciones propuestas por el Ministerio de Salud.

Para descargar los libros deben hacer clic en la imagen. Se encuentra en formato PDF y es compatible con lectores Kindle, Ipad, Tablets con Android y celulares.

4º Básico A:

El Superzorro

4º Básico B:

¿Seguiremos siendo amigos?

 

4º Básico C:

Yu Lan el niño aviador de China

 

 

____________________________

 

Plan Lector 2020 4º Básico



Para descargar el Plan Lector en formato PDF, hacer clic en el siguiente link: 4º Básico 2020

Calendarización de lecturas

Libros por mes 4º Básico

8 comentarios en “4° Básico

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