4° Básico

Esta semana en nuestras clases Zoom trabajamos con el artículo informativo y pudimos resolver algunos misterios. Hoy seguiremos trabajando con el Triángulo de las Bermudas.

Como ya terminó la fecha del control de lectura del mes de mayo, ahora les dejo los libros del mes, para que descarguen el que corresponde a su curso.

4º Básico

4ºA: Sietecolores

4ºB: Los Cretinos

4ºC: Judy Moody salva el planeta

 

En nuestra actividad trabajaremos con el artículo informativo.

Para la clase necesitas los siguientes materiales y recursos:

La actividad del cuaderno ya la realizaron en la clase Zoom, así que solo si no alcanzaste a escribir tienes que completar con lo siguiente:

 

 

 

Título: Lo que sé, lo que quiero saber y lo que aprendí.

Objetivos:

  • Escuchar atentamente acerca de un tema de interés.
  • Leer comprensivamente un artículo informativo.

Tiene que quedar así:

 

 

Continuemos, ahora te invito a observar atentamente el siguiente video:

 

Es interesante descubrir que muchos de los acontecimientos misteriosos se generan por rumores que no se pueden confirmar.

 

 

 

 

Tienes que abrir tu libro en la página 13. Recuerda que ya estamos en el módulo 2.

Lee atentamente el texto.

Realiza las actividades de la página 14.

Para responder lo puedes hacer en tu cuaderno, ahí tendrás más espacio para expresar tus ideas.

 

Ahora te dejo un desafío de Comprensión Lectora

 

 

 

Cierre de la clase:

 

 

 

Observa atentamente la siguiente imagen. Selecciona una de las preguntas y respóndela en tu cuaderno.

 

Cualquier consulta no dudes en escribir al correo electrónico: jcmolina@colegioingles.cl

Saludos,

Profesor Juan Carlos Molina Yáñez.

 



Hola, hoy tenemos una nueva actividad de Lenguaje y los felicito por todo el trabajo y esfuerzo que han demostrado en estos meses de clase.

Esta semana en nuestras clases Zoom trabajaremos con el artículo informativo en el Blog y Classroom reforzaremos contenidos relacionados con la fábula.

Como ya terminó la fecha del control de lectura del mes de mayo, ahora les dejo los libros del mes, para que descarguen el que corresponde a su curso.

4º Básico

4ºA: Sietecolores

4ºB: Los Cretinos

4ºC: Judy Moody salva el planeta

 

En nuestra actividad de hoy continuaremos con la fábula.

Para la clase necesitas los siguientes materiales y recursos:

 

 

 

Título de la clase:

Estructura de la fábula

Objetivo de la clase:

  • Identificar las partes de la fábula.

Escribe lo siguiente:

La  fábula tiene una estructura narrativa similar al cuento, primero tiene el inicio, donde se presentan los personajes, el ambiente y el tiempo. además se presenta un conflicto el cual es fundamental para que ocurra la historia. En el desarrollo ocurren acontecimientos relacionados con el conflicto y buscan la solución. Al final se resuelve positiva o negativamente el conflicto.

Además, el cuento puede presentar de manera explícita una moraleja o enseñanza esto quiere decir a simple vista. También encontrarás algunas fábulas que la enseñanza es implícita y la tienes que inferir.

 

 

 

 

Te invito a leer nuevamente el texto de la página 1.

Ahora desarrolla las actividades de la página 5.

Luego realiza las actividades de la página 6.

 

 

 

Cierre de la clase:

 

 

 

Observa atentamente la siguiente imagen. Selecciona una de las preguntas y respóndela en tu cuaderno.

 

Cualquier consulta no dudes en escribir al correo electrónico: jcmolina@colegioingles.cl

Saludos,

Profesor Juan Carlos Molina Yáñez.

 



Hola hola, hoy tenemos una nueva actividad de Lenguaje y los felicito por todo el trabajo y esfuerzo que han demostrado en estos meses de clase.

Además les cuento que esta semana tiene dos evaluaciones en línea, los controles de lectura y la prueba de contenidos. Ambas son formativas, esto quiere decir que no son con nota, pero me sirve mucho que las respondan para ver cómo va avanzando cada uno.

Las dejo aquí para aquellos que todavía no la realizan:

Control de lectura:

Prueba de contenidos:

 

En nuestra actividad de hoy continuaremos el trabajo de la clase Zoom.

Para la clase necesitas los siguientes materiales y recursos:

  • Cuaderno.
  • Estuche.
  • Computador.

 

 

 

Ya muchos de ustedes alcanzaron a escribir en la clase Zoom, si no, acá les dejo el material.

Objetivo de la clase:

  • Escritura colectiva de una fábula.

Observa atentamente el video y luego sigue las instrucciones.

 

Cada curso pudo elaborar un resumen en la clase zoom. Si no lo alcanzaste a escribir lo dejo aquí:

4º Básico A: 

 

4º Básico B:

4º Básico C:

 

Muy buenos los resúmenes que hicieron los cursos y recuerden escribir co letra ordenada en su cuaderno. En mi caso no  me queda muy ordenado, es difícil escribir en el PC, pero voy mejorando de a poquito.

Ahora como complemento les dejo una actividad que permitirá realizar un trabajo manual y responder preguntas relacionadas con la fábula.

Para hacer este libro debes seguir los siguientes pasos:

Descarga el siguiente documento e imprímelo. 👉👉👉Recortable la fábula

Si no tienes como imprimirlo, no te preocupes tiene varias opciones, la primera es que dibujes cada una de las partes como se muestra en la imagen, la segunda opción, si no tiene s mucho tiempo para dibujar o te cuesta, puedes solo responde las preguntas, las dejaré escritas más abajo.

  • Primero, antes de recortar, tienes que pintar cada uno de los dibujos.
  • Una vez pintados, recorta todas sus partes.
  • Pégalos en orden, debes poner pegamento solo en el área indicada.
  • Una vez terminado el material, debes pegarlo en tu cuaderno y responder las preguntas que aparecen al lado derecho.

Preguntas:

  1. ¿Por qué la cigarra se quedo sin alimento?
  2. ¿Qué recordó la cigarra que hacia la hormiga?
  3. ¿Por qué la cigarra se burló de lo que hacía la hormiga?
  4. ¿Para qué la cigarra pidió alimento a la hormiga?
  5. ¿Cuál es la moraleja?

En las próximas clases puedes ir mostrando como queda tu trabajo.

 

 

 

Cierre de la clase:

Observa atentamente la siguiente imagen. Selecciona una de las preguntas y respóndela en tu cuaderno.

 

Cualquier consulta no dudes en escribir al correo electrónico: jcmolina@colegioingles.cl

Saludos,

Profesor Juan Carlos Molina Yáñez.

 

 



Hola queridos Cuartos Básicos. Me encanta como están trabajando y cada día participan más de las clases del blog y de zoom. Este contenido también lo encontrarán en la plataforma Classroom, mientras se acostumbran publicaré en las dos partes. Si hacen la tarea acá, no tienen que volver a hacerla en Classroom.

Les aprovecho de contar que ya se encuentra la evaluación del libro del mes de mayo. Estará disponible hasta el lunes 08 de junio. Acá les dejo los links por curso:

 

Para la clase necesitas los siguientes materiales y recursos:

  • Cuaderno.
  • Estuche.
  • Computador.
  • Empezaremos a trabajar con el módulo 2 del Libro del estudiante. Si no lo tienes puedes descargar las páginas aquí 👉👉👉Páginas 1 a 4 Módulo 2

 

 

 

4ºA y 4ºC ya escribió el título y objetivo de la clase, siguen trabajando en la misma página del cuaderno. 4º B, ustedes adelantarán trabajo con el blog y el miércoles en nuestra clase Zoom profundizaremos.

La Fábula

Objetivo de la clase:

  • Lectura comprensiva de fábulas e identificar sus características.

 

Recuerda copiar la siguiente actividad que realizamos en la clase Zoom. Si no quieren hacer los dibujos pueden copiar el nombre de cada una de las fábulas.

 

4º Básico A:

4º Básico C:

 

4º Básico B: Esa actividad nosotros la desarrollaremos el día miércoles en nuestra clase Zoom. 

 

Si no recuerdas los nombres, te dejo la presentación interactiva de la clase Zoom de hoy:

 

 

 

 

Lee atentamente el siguiente texto de la página 1. Además puedes escucharlo acá si quieres probar tu velocidad lectora.

 

Ahora que ya leíste o escuchaste la fábula, responde las actividades de la página 2.

Continuarás con las actividades de la página 3. Si no recuerdas algo de la historia, puedes volver a leerla o escucharla sin problemas.

 

Para finalizar el trabajo con el libro, debes seguir las instrucciones de la página 4.

 

 

 

Cierre de la clase:

Observa atentamente la siguiente imagen. Selecciona una de las preguntas y respóndela en tu cuaderno.

 

Cualquier consulta no dudes en escribir al correo electrónico: jcmolina@colegioingles.cl

Saludos,

Profesor Juan Carlos Molina Yáñez.

 

 

 



Hola a todas y todos. Espero que estén muy bien y bienvenidos a la clase Nº17. Me encanta la interacción que hemos generado en las clases ZOOM y si alguno de ustedes tiene dificultades técnicas (no funciona su micrófono o no pueden activar la cámara) me envían un correo y los puedo ayudar. Mi correo es jcmolina@colegioingles.cl

También les recuerdo que está disponible hasta el viernes la evaluación de Comprensión Lectora. Si no la han hecho, lo pueden responder haciendo clic en el siguiente link 👉👉👉https://forms.gle/5HEiBo42rhaQeBQq7

 

Hoy continuaremos trabajando contenido abordado en la clase zoom de esta semana.

 

Para la clase necesitas los siguientes materiales y recursos:

  • Cuaderno.
  • Estuche.
  • Computador.
  • Libro del estudiante. Si no lo tienes puedes descargar las páginas aquí 👉👉👉Páginas 19 y 20 Módulo 1

 

 

 

Debes escribir el título de la clase:

Escribo una noticia

Objetivo de la clase:

  • Escribir una noticia.

Debes tener el cuaderno a mano, ya que después de completar el borrador en el libro, tendrás que escribir la noticia definitiva en tu cuaderno.

 

 

 

 

Sigue las instrucciones de las páginas 19 y 20. A diferencia de lo planteado en el libro, tendrán que realizar la actividad de manera individual.

Recuerda cada una de las partes de la noticia que hemos trabajado: titular, bajada, cuerpo e imagen. Debes tener todas las partes mencionadas en tu creación.

Muy buen trabajo y en las clases ZOOM de la próxima semana podrán leer sus creaciones.

 

 

 

Cierre de la clase:

Observa atentamente la siguiente imagen. Selecciona una de las preguntas y respóndela en tu cuaderno.

 

Cualquier consulta no dudes en escribir al correo electrónico: jcmolina@colegioingles.cl

Saludos,

Profesor Juan Carlos Molina Yáñez.

 

 



Hola a todas y todos. Espero que estén muy bien y bienvenidos a la clase Nº16. Han trabajado muy bien en las clases ZOOM.

Hoy continuaremos trabajando contenido abordado en la clase zoom de esta semana. La noticia, propósito comunicativo y sus partes.

 

Para la clase necesitas los siguientes materiales y recursos:

  • Cuaderno.
  • Estuche.
  • Computador.

 

 

 

Debes escribir el título de la clase:

La noticia (propósito y estructura)

Objetivo de la clase:

  • Identificar propósito comunicativo de la noticia y su estructura.

 

 

Ahora te invito a revisar una presentación interactiva relacionada con la noticia, su propósito y estructura.

Para acceder al contenido, debes hacer clic en cada una de las partes y aparecerá la información.

 

 

 

Ahora deberás responder las preguntas de la noticia “Escolares de la Liga aprenderán sobre arqueología”. Puedes hacerlo en tu cuaderno o en el siguiente espacio.

 

 

 

Escribe la silueta de la noticia.

 

 

 

 

Cierre de la clase:

Observa atentamente la siguiente imagen. Selecciona una de las preguntas y respóndela en tu cuaderno.

 

Cualquier consulta no dudes en escribir al correo electrónico: jcmolina@colegioingles.cl

 

Saludos,

Profesor Juan Carlos Molina Yáñez.

 

 



Hola a todas y todos. Espero que estén muy bien y bienvenidos a la clase Nº15, esta semana será más corta y sólo tendrán que realizar una actividad de lenguaje.

Hoy continuaremos trabajando con el objetivo que desarrollamos en la clase Zoom… La noticia.

 

Para la clase necesitas los siguientes materiales y recursos:

  • Libro del estudiante. Si no lo tienen pueden descargar las páginas aquí👉👉👉Página 13 y 14
  • Cuaderno.
  • Estuche.

 

 

 

El título de nuestra clase es:

La noticia

Los objetivos son los siguientes, anótalos:

  • Comprender el texto “Expo Hormigas: Comunicación y Sociedad”.
  • Reconocer el titular y los párrafos del cuerpo de una noticia.
  • Conocer nuevas palabras.

 

Para continuar escribe lo siguiente:

Partes de la noticia

 

 

 

 

Abre tu libro en la página 13 y lee atentamente la noticia.

A partir de lo trabajado hoy en la clase zoom. Crees que la noticia leída es objetiva. Comenta con un adulto.

Ahora sigue con las actividades de la página 14.

Para responder la actividad 2 te puedes apoyar de la información que escribiste al inicio de la clase en tu cuaderno.

ACTIVIDAD ADICIONAL

Busca un diario en tu casa y escribe cuál fue el titular que más te llamó la atención, luego explica la razón por la cual lo elegiste.

 

 

 

 

 

 

Cierre de la clase:

Observa atentamente la siguiente imagen. Selecciona una de las preguntas y respóndela en tu cuaderno.

 

Cualquier consulta no dudes en escribir al correo electrónico: jcmolina@colegioingles.cl

 

Saludos,

Profesor Juan Carlos Molina Yáñez.

 

 



Hola a todas y todos. Espero que estén muy bien y bienvenidos a la clase Nº14 y me encantó poder verlos 2 veces esta semana a cada curso.

Hoy continuaremos trabajando con el cuento y en las clases Zoom me han impresionado con todo lo que saben y están trabajando muy bien.

 

Para la clase necesitas los siguientes materiales y recursos:

 

 

 

El título de nuestra clase es:

El cuento

Los objetivos son los siguientes, anótalos:

  • Reconocer características y elementos del cuento.
  • Lectura comprensiva de un cuento.

Para comenzar y recordar algunas características y elementos del cuento te dejo esta infografía interactiva. Tienes que hacer clic para revisar más información.

 

Ahora es momento de trabajar con el libro.

 

 

 

 

 

Vamos a trabajar en las páginas 33 y 34.

Lee nuevamente el cuento “El castillo aéreo del brujo”, luego responde las actividades propuestas.

Pon mucha atención en la actividad, esta página está llena de misterio y códigos secretos.

Muy buen trabajo. Para profundizar más sobre el cuento te dejo la siguiente presentación 👉👉👉El cuento

Revísala con mucha atención, ya que la próxima clase zoom trabajaremos con ella. Les dejo las imágenes de la presentación aquí para facilitar la visualización.

 

El día martes publicaré preguntas de Comprensión Lectora del cuento “El gigante bonachón”.

 

 

 

 

 

 

 

 

Cierre de la clase:

Observa atentamente la siguiente imagen. Selecciona una de las preguntas y respóndela en tu cuaderno.

 

Cualquier consulta no dudes en escribir al correo electrónico: jcmolina@colegioingles.cl

 

Saludos,

Profesor Juan Carlos Molina Yáñez.

 

 



Hola a todas y todos. Espero que estén muy bien y bienvenidos a la clase Nº13.

Hoy continuaremos trabajando con el poema y realizara un repaso interactivo con un juego que elaboré

 

Para la clase necesitas los siguientes materiales y recursos:

  • PC con parlantes.
  • Libro del estudiante. Si no lo tienen pueden descargar las páginas aquí👉👉👉Páginas 31 y 32_ 4ª Básico
  • Cuaderno.
  • Estuche.

Comenzaremos con el repaso de lo que hemos visto. Lee con atención las instrucciones e interactúa con el juego que elaboré para ustedes.Para ver el juego en pantalla completa debes hacer clic en el ícono de la esquina inferior derecha.

Una vez terminado el repaso necesito que saques tu cuaderno.

 

 

 

Escribe el título de la clase de hoy:

El cuento

Objetivos:

• Comprender el cuento “El castillo aéreo del brujo”.
• Descubrir cuáles son las partes más importantes de un cuento.

Hoy leeremos el cuento “El castillo aéreo del brujo”. Responde las siguientes preguntas:

  • ¿De qué creen que se tratará el cuento?
  • ¿Por qué crees eso?

Completa el siguiente cuadro en tu cuaderno, debes realizar una predicción.

 

 

 

 

 

Abre tu libro y realiza las actividades propuestas de las páginas 31 y 32.

Una vez terminadas las páginas, responde las siguientes preguntas de comprensión lectora a partir de la lectura de la clase de hoy.

 

 

 

 

 

 

Cierre de la clase:

  • ¿Pudiste reconocer las partes del cuento? ¿Cuáles son?
  • ¿Cómo te sentiste en la clase de hoy?

 

Cualquier consulta no dudes en escribir al correo electrónico: jcmolina@colegioingles.cl

 

Saludos,

Profesor Juan Carlos Molina Yáñez.

 

 



Hola a todas y todos. Espero que estén muy bien y bienvenidos a la clase Nº12. Hoy tenemos una nueva clase Zoom y estoy muy contento de verlos nuevamente. .

Hoy trabajaremos reforzando lo visto en la última clase zoom y además subiré el material de la clase de hoy.

Los objetivos son los siguientes:

  • Identificar elementos características y propósito comunicativo del poema.
  • Comprender la diferencia entre rima consonante y asonante.
  • Identificar figuras literarias.

Si no pudiste estar en la clase Zoom anterior, te cuento que trabajamos con el Poema, perteneciente al Género Lírico. ¿Por qué se llamará género lírico? Para eso tuvimos que viajar a la Antigua Grecia. Te dejo el video, si ya lo viste no es necesario que lo hagas de nuevo.

Pero todavía no queda muy claro, por qué se llama género lírico.

Antiguamente los griegos expresaban sus sentimientos y emociones mientras cantaban y acompañaban sus cantos con la lira. Por eso se llama género lírico.

Les dejo unos audios para que puedan entender mejor lo que digo. La primera es una melodía y la segunda es un poema musicalizado.

El segundo audio se demora en partir, ya que comienza la música a los 20 segundos.

 

Ya sabemos por qué se llama género lírico y que el poema tiene como propósito expresar sentimientos y emociones. 

 

  • El poema tiene título.
  • Cada una de las líneas se llama verso.
  • El conjunto de versos se llama estrofa.
  • Y podemos encontrar la rima, en la clase de hoy conocerás la rima consonante y asonante.

 

Ahora les dejo uno de mis poemas favoritos para que lo puedan leer. (Pueden hacer clic para que se vea más grande la letra)

Con respecto a la rima lee atentamente la siguiente dispositiva.

Si no queda muy clara la explicación, no te preocupes que en la clase de hoy trabajaremos este tema.

Por último, sabías que existen una figuras literarias que permiten embellecer el escrito. Existen muchas, pero este año en 4º Básico solo trabajaremos con 3: personificación, comparación y metáfora. 

Pon mucha atención y lee las siguientes diapositivas:

 

Hoy tienes que estar muy atento en la clase Zoom, ya que explicaré estos nuevos contenidos. Si no puedes participar de la clase, recuerda que la publicaré en el siguiente link👉👉👉https://lenguajecolegioingles.com/clases-zoom/

 

 

 

 

 

 

 

  • ¿Qué es lo que más te costó de la clase de hoy?
  • ¿Reconoces la diferencia entre rima consonante y asonante? Explica.
  • ¿Cómo te has sentido en las clases Zoom?

 

Cualquier consulta no dudes en escribir al correo electrónico: jcmolina@colegioingles.cl

 

Saludos,

Profesor Juan Carlos Molina Yáñez.

 

 



Hola a todas y todos. Espero que estén muy bien y bienvenidos a la clase Nº11. Ayer tuvimos nuestra clase Zoom a las 08:45, tenían un poco de sueño, pero su participación fue espectacular.

Hoy continuaremos trabajando con el poema. Aprovecho de contarles que he recibido muchos videos con la estrofa que le corresponde a cada curso, si no lo han enviado traten de hacer pronto para preparar una sorpresa.

 

Recuerden que nuestra próxima clase zoom es el día jueves a las 12:00 hrs y tendré a un artista invitado que me ayudará en una parte de la clase.

 

Como último recordatorio, tiene toda esta semana para realizar el Control de lectura. Se encuentra bajo esta publicación.

 

Para la clase necesitas los siguientes materiales y recursos:

 

 

 

 

Para comenzar escribe el siguiente título en tu cuaderno.

Escribo una estrofa

Luego los objetivos de la clase:

• Comprender mejor el poema “El universo canta”.
• Escribir una estrofa inspirada en la naturaleza, siguiendo el modelo del texto leído.

En esta clase utilizarás tu cuaderno para hacer el borrador del escrito, cuando estés muy seguro, pasarás en limpio lo escrito en tu libro en el espacio entregado.

 

 

 

 

 

Ahora realizarán las actividades del libro.

 

Para que te puedas inspirar, dejo un audio con algunos sonidos de la naturaleza. No tienes que escucharlo completo, solo lo que necesites para continuar con las actividades del libro.

 

Para realizar la actividad 4 es importante que antes de escribirlo en el libro puedas realizar un borrador en tu cuaderno. Cuando estés completamente seguro(a) lo pasas en limpio.

 

 

 

 

 

 

 

Cierre de la clase:

  • ¿Qué fue lo que más te costó al escribir la estrofa?
  • ¿Cómo te sentiste escuchando los sonidos de la naturaleza?

 

Cualquier consulta no dudes en escribir al correo electrónico: jcmolina@colegioingles.cl

 

Saludos,

Profesor Juan Carlos Molina Yáñez.

 



Estimados estudiantes:

Hoy publicamos el control de Lectura de cada curso en formato Formularios de Google. Deben hacer clic en el link que se indica y para responder debes marcar las alternativas correctas. Al finalizar se indica el puntaje obtenido. Esta evaluación es de carácter formativo, no tiene calificación.

Para responder debes estar muy atento(a) y te recomendamos leer todas las alternativas antes de marcar la que consideres correcta.

Tienen una semana completa para responder. 

 

Controles de lectura mes de abril:

Debes hacer clic en el nombre del libro para responder. 

 

Plazo para rendir la evaluación finalizado.

 

 

Que les vaya muy bien y estaremos atentos a sus respuestas.

 

Departamento de Lenguaje.

 

 

 



Hola a todas y todos. Espero que estén muy bien y bienvenidos a la clase Nº10. Además, hoy tenemos nuestra clase ZOOM 😁👍.

Recuerda que subiré el video de la clase zoom en la pestaña superior del blog. Te aprovecho de contar que en la clase ZOOM de hoy vas a repasar lo visto en las clases 6, 7, 8 y 9. Tengo algunas sorpresas para ti, así que no te la pierdas.

Hoy comenzaremos con un contenido nuevo, el cual profundizaremos en las clases ZOOM de la próxima semana, y como una es muy poco, te cuento que serán dos👍👍👍.

 

Para la clase necesitas los siguientes materiales y recursos:

 

 

 

Para comenzar escribe el siguiente título en tu cuaderno.

 

El universo canta

Luego los objetivos de la clase:

  • Leer y comprender un poema.
  • Conocer nuevas palabras.

 

Escucha atentamente el siguiente audio y luego responde 2 preguntas en tu cuaderno:

 

Copia las siguientes preguntas y respóndelas en tu cuaderno:

  • ¿De qué se trata el texto leído?
  • ¿Qué se expresa en él?

 

 

 

 

Ahora lee nuevamente el texto “El universo canta” y realiza las actividades sugeridas.

Les aprovecho de contar que este poema lo escribió Catherine Villaseñor, alumna de Séptimo Básico de la comuna de Pelluhue que ganó un premio con este texto en el Primer Concurso de Poesía del Mundo Rural del año 2002. Se dan cuenta que todos podemos ser escritores, solo tenemos que motivarnos 💪💪.

Ahora tengo un gran desafío y espero que nos resulte perfecto.

Los estudiantes de 4º Básico A tendrán que memorizar la primera estrofa:

Los estudiantes de 4º Básico B tendrán que memorizar la segunda estrofa:

Por último, los estudiantes de 4º Básico C tendrán que memorizar la tercera estrofa:

 

Una vez memorizado, necesito que les pidan a su mamá, papá o hermano mayor que los grabe recitando la estrofa que le tocó (Celular en posición vertical ⬆️). Luego juntaré todos los videos y crearé un gran poema colectivo.Practica muchas veces antes de pedirle a tu familia que te ayude.  Para enviar el poema, deben hacerlo a mi correo jcmolina@colegioingles.cl 

En nuestra clase ZOOM de la próxima semana le pediré a algunas y algunos de ustedes que puedan recitar su parte. 😁👍

Un consejo para la actividad, intenta recitarlo en un ritmo similar a la lectura que adjunté en el audio, para que así sea más fácil unir todos los videos. 

 

 

 

 

 

 

 

Cierre de la clase:

  • ¿Qué fue lo que más te costó de la clase de hoy?
  • ¿Pudiste memorizar la estrofa que te tocó?
  • ¿Te gustan los poemas? Responde presentando por lo menos un argumento.

 

Cualquier consulta no dudes en escribir al correo electrónico: jcmolina@colegioingles.cl

 

Saludos,

Profesor Juan Carlos Molina Yáñez.

 



 

Hola a todas y todos. Espero que estén muy bien y bienvenidos a la clase Nº9. Además, les recuerdo que el jueves tendremos nuestra clase ZOOM 😁👍.

Les daré algunos opciones (personajes, ambiente y conflicto) para la historia que les voy a contar en la próxima clase zoom. Lean las opciones y voten por sus favoritas. A partir de los resultados inventaré una nueva historia.

Para la clase necesitas los siguientes materiales y recursos:

 

 

 

Para comenzar escribe el siguiente título en tu cuaderno.

 

Semejanzas y diferencias

Luego los objetivos de la clase:

  • Comprender una noticia relacionada con el mundo animal.
  • Comparar dos elementos relacionados con los textos leídos.
  • Formular una opinión personal y justificarla.

Si no quieres escribir en el formulario, pídele ayuda a tus papás ayuda y me envías una grabación de audio con tu respuesta a mi correo: jcmolina@colegioingles.cl

 

 

 

 

 

Ahora es tiempo que trabajes con tu libro. Para eso, lee atentamente el texto que presento a continuación:

Después de leer el texto, en la siguiente actividad realizarán un Diagrama de Venn. Este consiste en escribir al centro las semejanzas (parecido) entre el zoológico y el parque safari y en cada uno de los lados las diferencias que ellos tengan.

 

 

Si quieres revisar el diagrama de Venn, puedes hacerlo haciendo clic en el siguiente link. Compara lo que escribiste con la respuesta modelo.

👉👉👉👉Revisa tu diagrama aquí

 

Por último, en la actividad 4, tienes que escribir en tu libro e indicar qué prefieres, un parque safari o un zoológico tradicional. Debes justificar tu respuesta con dos argumentos. 

 

Revisa tu respuesta con la siguiente pauta:

Para terminar te presento un desafío, debes responder las siguientes preguntas de comprensión lectora a partir del texto “El safari se traslada a Chile”.

 

 

 

 

Cierre de la clase:

  • Escribe el puntaje obtenido en el cuestionario.
  • Si obtuviste 5 puntos, muy bien y estabas muy atento.
  • Si no obtuviste los 5 puntos, escribe un error que cometiste y explica cómo lo podrías mejorar en el futuro.
  • ¿Cómo te sentiste en la clase de hoy?

 

  • Nos vemos el jueves en nuestra segunda Clase Zoom. Les envío muchos saludos y que tengan un lindo día. 

 

Cualquier consulta no dudes en escribir al correo electrónico: jcmolina@colegioingles.cl

 

Saludos,

Profesor Juan Carlos Molina Yáñez.

 

 

 

 



Hola a todas y todos. Espero que estén muy bien y bienvenidos a la clase Nº8. Además, hoy tenemos nuestra clase ZOOM😁😁😁.

Para la clase necesitas los siguientes materiales y recursos:

  • Libro del estudiante. Si no lo tienen pueden descargar las páginas aquí👉👉Páginas 21 y 22, 4º Básico
  • Cuaderno.
  • Estuche.
  • Computador con parlantes.

Al final de la clase pasada tuviste que elaborar preguntas. Dejo una imagen de la última actividad:

Ahora necesito que escribas las preguntas en los espacios asignados:

Con los temas que escriban trabajaremos la próxima clase.

 

 

 

Primero escribe el siguiente título:

Comparto una opinión

Los objetivos de la clase son los siguientes:

  • Identificar palabras desconocidas según el contexto.
  • Comprensión lectora de un texto.
  • Compartir una opinión.

 

 

 

 

Ahora comenzaremos a trabajar con el libro. Recuerda que si no lo tienes en casa, puedes descargar las páginas aquí👉👉Páginas 21 y 22, 4º Básico. Recuerda que no es obligatorio imprimir las páginas, puedes escribir las respuestas en el cuaderno en el caso que no lo tengas.

Si no tienes diccionario en casa, puedes ingresar a http://www.rae.es para buscar el significado.

 

Recuerda que cuando entregas un argumento, como se pide en la actividad 4 debe ser una respuesta completa, por ejemplo: “Estoy de acuerdo con Elena, ya que ella…”

Como no podemos hacer la actividad 5 con todo el curso, haremos una votación Online. La actividad 5 dice: Escribe cuántos estudiantes están de acuerdo con Elena y cuántos están de acuerdo con Lautaro. Respondan marcando su preferencia en el siguiente formulario: (Conocerán los resultados de la votación en la próxima clase)

 

 

 

 

 

 

 

Cierre de la clase:

  • ¿Consideras que es bueno tener animales salvajes en cautiverio?
  • ¿Cómo te sentiste en la clase de hoy?

Como recordatorio, recuerden que este mes tiene que leer los siguientes libros. Los adjunto, les puede servir si no los tienen.

4º Básico

4ºA: Yu Lan el niño aviador de China

4ºB: El Superzorro

4ºC: ¿Seguiremos siendo amigos?

 

  • Los espero en la clase ZOOM y tengo muchas ganas de verlos y poder compartir. Además, ya tengo preparada la historia que les contaré. 

 

Cualquier consulta no dudes en escribir al correo electrónico: jcmolina@colegioingles.cl

 

Saludos,

Profesor Juan Carlos Molina Yáñez.

 

 



Hola a todas y todos. Espero que estén muy bien y bienvenidos a la clase Nº7.

Tengo el agrado de comentar que 50 de ustedes votaron por el tema del cuento que les contaré al inicio de la clase zoom del día jueves.

La encuesta presenta el siguiente resultado:

Con 23 votos, la historia de inicio del día jueves será de “TERROR”. Así que prepárense y no se asusten, recuerden que siempre incluye mucho humor.

 

Felicito a todos los que respondieron las preguntas de comprensión lectora, hasta el momento han respondido 53 estudiantes. A quienes todavía no responden le pido que se dirijan a la clase Nº6 y lo puedan hacer.

 

Para la clase necesitas los siguientes materiales y recursos:

  • Libro del estudiante. Si no lo tienen pueden descargar las páginas aquí👉👉Página 19 y 20, 4º Básico
  • Cuaderno.
  • Estuche.
  • Computador con parlantes.

 

 

 

 

 

Primero escribe el siguiente título:

Una excursión al zoológico

Los objetivos de la clase son los siguientes:

  • Escuchar atentamente una historia.
  • Dibujar lo que se imaginan al hablar de un zoológico.
  • Elaborar preguntas a partir de lo escuchado.

 

 

 

 

 

 

 

Ahora trabajaremos con el libro.

Deben abrirlo en la página 21. El trabajo de hoy será más simple y de carácter recreativo, ya que escucharán dos textos, tendrán que dibujar un zoológico y luego formular preguntas.

 

Escuchen atentamente el texto de la página 19

El dibujo lo tienes que hacer muy bien y en la clase zoom del día jueves pediré que lo muestres por la cámara. Cuando me refiero a que tienes que hacer bien significa: sin borrones, bien elaborados los dibujos y pintado.

 

Ahora pasaremos a la página 20. Escucha atentamente el texto que leeré:

Cómo no está tu compañero(a) de banco en tu casa, puede crear estas preguntas con algún familiar.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Cierre de la clase:

  • ¿Cuál es tu animal favorito? Explica.
  • ¿Te gustan los zoológicos? Argumenta.
  • ¿Qué fue lo que más te costó de la clase de hoy?

 

  • Nos vemos el jueves en nuestra Primera Clase Zoom. Les envío muchos saludos y que tengan un lindo día. 

 

Cualquier consulta no dudes en escribir al correo electrónico: jcmolina@colegioingles.cl

 

Saludos,

Profesor Juan Carlos Molina Yáñez.

 

 

 



Hola a todas y todos, escuchen el siguiente audio donde les cuento de qué tratará la clase y los invito a participar de una encuesta para seleccionar el tema de la historia que les contaré el jueves próximo en nuestra clase ZOOM.

Qué les parece si hacemos una votación y ustedes deciden el tema de la historia.

Voten marcando su opción, y de acuerdo a lo que indique la mayoría, crearé una historia muy original.

 

INICIO: 

Vamos a recordar la clase anterior. Invito a que escuchen el audio con la retroalimentación de la actividad de Comprensión Lectora de “Alicia cayendo por la madriguera”.

Con respecto a la actividad de identificar palabras agudas, graves y esdrújulas les muestro una imagen del trabajo de Sebastián De la Fuente de 4ºC. Esta fue la instrucción:

Vuelve al texto y encierra con lápiz ROJO 5 palabras agudas, con lápiz AZUL 5 palabras graves y con lápiz VERDE 1 palabra esdrújula. Una vez terminada la actividad le puedes pedir a tus papás que le saquen una foto al trabajo que realizaste y que lo envíen por correo a jcmolina@colegioingles.cl. Así lo puedo revisar. Sacar la foto es opcional.

 

Recibí muchísimas fotografías y hoy les enviaré un correo de respuesta. Felicitaciones a todos por el buen trabajo y el esfuerzo quedan puesto en cada actividad.

La clase de hoy tiene un gran objetivo.

  • Lectura comprensiva de un texto narrativo.

Para eso tendrán que responder el siguiente formulario.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Cierre de la clase:

  • ¿Qué fue lo que más te costó de la clase de hoy?
  • ¿Qué opinas de la actitud del Rey?

 

  • Recuerden que de vuelta de los días de receso revisaremos el material de cada clase que se publica en el blog. 

 

Cualquier consulta no dudes en escribir al correo electrónico: jcmolina@colegioingles.cl

 

Saludos,

Profesor Juan Carlos Molina Yáñez.

 

 

 

 



 

Hola a todos, hoy es nuestra Clase Nº5 de teletrabajo y pondremos en práctica lo aprendido la clase anterior.

La sesión durará máximo 45 minutos y pasarán volando.

 

Para la clase necesitas los siguientes materiales y recursos:

  • Libro del estudiante.
  • Cuaderno.
  • Estuche.
  • Computador con parlantes.

Antes de comenzar con el trabajo práctico realizaremos al siguiente actividad.

 

 

 

 

 

 

Primero escribe el siguiente título:

Alicia cayendo por la madriguera

Los objetivos de la clase son los siguientes:

  • Leer y escuchar atentamente una narración.
  • Identificar palabras agudas, graves y esdrújulas en el texto “Alicia cayendo por la madriguera”.

Responde la siguiente pregunta:

¿Sobre qué crees que se tratará la historia que leeremos hoy?

 

 

 

 

 

Vamos a confirmar si la predicción que realizaste en tu cuaderno tiene relación con el texto que leeremos.

Lee atentamente las siguientes páginas. Si no las tienes las puedes descargar aquí👉👉👉Páginas 7 y 8, 4º Básico

También puedes escuchar el audio aquí:

 

Una vez terminado de leer, responde las siguientes preguntas:

 

Lee nuevamente el texto y como desafío, intenta llevar el mismo ritmo de lectura que dejé en el audio. Además, respeta los signos de puntuación y que la entonación sea correcta.

Ahora tienes que hacer una segunda actividad.

 

Palabras agudas, graves y esdrújulas.

Vuelve al texto y encierra con lápiz ROJO 5 palabras agudas, con lápiz AZUL 5 palabras graves y con lápiz VERDE 1 palabra esdrújula. Una vez terminada la actividad le puedes pedir a tus papás que le saquen una foto al trabajo que realizaste y que lo envíen por correo a jcmolina@colegioingles.cl. Así lo puedo revisar. Sacar la foto es opcional.

 

 

 

 

 

 

 

 

Cierre de clase: 

  • ¿Pudiste identificar correctamente las palabras agudas, graves y esdrújulas.
  • ¿Cómo te sentiste leyendo en voz alta?

 

 



  • ¡Hola a todos! Esperando que estén muy bien, les dejo acá la cuarta tarea.

    ¿Qué necesitamos hoy?

    • Estuche.
    • Tijeras.
    • Pegamento
    • Cuaderno.
    • Computador con parlantes.

    A continuación podrás leer las instrucciones para realizar el trabajo. Es muy importante que las leas detenidamente. El tiempo para esta actividad es de 45 minutos aproximadamente.

     

     

     

     

     

    • Anota el siguiente título en tu cuaderno:

    Acentuación de palabras

    • Luego anota los objetivos de la clase:

     

      1. Identificar palabras agudas, graves, esdrújulas y sobresdrújulas de acuerdo a la ubicación de la sílaba tónica,
      2. Identificar palabras agudas, graves y esdrújulas en diarios y revistas. 

     

    Inicio:

    • Observa atentamente el siguiente video donde se explica todo el contenido, al final podrás encontrar la actividad del día de hoy.

     

    Si no puedes ver el video puedes hacer clic en el siguiente link 👉👉👉 https://drive.google.com/file/d/1nPB2PCcTcyn4rteHVdIur1FbuVWnbTiR/view?usp=sharing

     

    Actividad

    Busca en diarios o revistas lo siguiente:

    • 5 palabras agudas
    • 5 palabras graves
    • 1 palabra esdrújula

    Debes recortarlas y pegarlas de manera ordenada en tu cuaderno. Por ejemplo, puedes escribir “Palabras agudas” y pegas las 5 que recortaste y así sucesivamente.

     

     

     

     

    Cierre de la clase: Desafío de hoy

    • Piensa qué tipo de palabra es tu nombre, por ejemplo CARLOS es GRAVE. Ahora tienes que hacer lo mismo con tu nombre y responder acá abajo.

     

    Cualquier consulta no dudes en escribir al correo electrónico: jcmolina@colegioingles.cl

     

    Saludos,

    Profesor Juan Carlos Molina Yáñez.

     



    Hola a todos, hoy es nuestra 3º sesión de teletrabajo y sé que les encantará. Esta vez realizaremos un trabajo muy práctico en donde pondrás tus habilidades manuales a prueba.

    La sesión durará máximo 45 minutos y pasarán volando.

     

    Para la clase necesitas los siguientes materiales y recursos:

    • Cuaderno.
    • 4 hojas blancas tamaño carta u oficio.
    • Lápices de color.
    • Tijeras.
    • Lápiz mina.
    • Marcadores.

    Antes de comenzar con el trabajo práctico realizaremos al siguiente actividad.

     

     

     

     

     

     

    Primero escribe como título:

    Crearemos títeres de papel

    Los objetivos de la clase son los siguientes:

    • identificar los personajes de una narración. 
    • Elaborar títeres de personajes a partir de la lectura del libro del mes. 

    Este mes estás leyendo; 4ºA El Superzorro, 4º B: ¿Seguiremos siendo amigos? y 4ºC Yu Lan el niño aviador de China. Debes elegir a dos de los personajes y anotar sus nombres abajo.

    Personaje 1:_____________________________

    Personaje 2:_____________________________

    Describe física y psicológicamente a uno de los personajes. 

     

    Llegó el momento de la actividad práctica.

     

     

     

     

     

    Hoy crearemos títeres de papel, una actividad entretenida, simple y te encantará.

    Observa atentamente el video y tienes que hacer lo mismo con uno de los personajes seleccionados. Si tienes tiempo y te gustó la actividad puedes hacer lo mismo con el segundo personaje.

    Aquí va el video:

     

     

     

     

     

     

     

     

    Cierre de clase: 

    • ¿Qué fue lo que más te costó de la actividad?
    • ¿Pudiste describir correctamente al personaje? Explica tu respuesta.

     

    Tengo un desafío adicional para ti

     

     

     

     

     

    Una vez terminado tu títere, pídele a tu mamá, papá o adulto responsable que le saque una foto  y la envíe al correo electrónico jcmolina@colegioingles.cl

    Debe indicar tu nombre y curso. Los publicaré en la página principal del Blog. Anímate y espero recibir muchas fotografías.

     

    Recuerden que de vuelta de los días de receso revisaremos el material de cada clase que se publica en el blog. 

     

     

  • Cualquier consulta no dudes en escribir al correo electrónico: jcmolina@colegioingles.clSaludos,Profesor Juan Carlos Molina Yáñez.


    ¡Hola! Ya llegó el momento de la segunda tarea.

    Para la clase de hoy necesitas los siguientes materiales:

    • Estuche.
    • Cuaderno.
    • Libro del estudiante.
    • Computador con parlantes.

    Al igual que la actividad anterior,  el tiempo máximo es de 45 minutos. 

     

     

     

     

    • Anota el siguiente título en tu cuaderno:

    La descripción

     

    • Luego anota los objetivos de la clase:
    1. OA1: Aprender a describir personajes.
    2. OA 2: Utilizar adjetivos calificativos para describir personajes.

     

    • Primero: Observa atentamente la siguiente imagen y descríbe a la niña en tu cuaderno. Solo vas a realizar una descripción física, tal como lo hiciste la clase anterior. Recuerda, este tipo de descripción se basa en todo aquello que puedes ver, color de ojos, cabello, forma de la cara, largo del pelo, etc.

    Ella se llama Helga Pataki y es un personaje de la serie animada

    Hey Arnold que se transmitió en Nickelodeon hasta junio de 2004.

     

    En la clase anterior aprendiste sobre la descripción física. Todas las palabras que utilizamos para describir al sustantivo  mediante características  o cualidades se llaman adjetivos calificativos.

     

    • Antes de continuar escucha atentamente esta canción, seguro que la recuerdas.

     

     

     

     

     

    Ahora tienes que escribir la siguiente definición en tu cuaderno. Recuerda hacerlo con letra clara y ordenada.

     

    Descripción Psicológica

    Para poder describir psicológicamente a un personaje no basta con su apariencia, sino que tenemos que conocer más sobre su conducta, la forma de ser y de actuar. Para hacer este tipo de decripción utilizamos algunos de los siguientes adjetivos: simpático, alegre, entusiasta, enojón, entre otros.

    (Esto no se escribe) Ahora te toca a ti, como ya realizaste la descripción física de Helga Pataki, te invito a ver el siguiente video para que puedas conocer sobre la conducta y forma de ser del personaje.

     

     

    Ahora en tu cuaderno anota la descripción psicológica de Helga Pataki, a partir de lo que observaste en el video.

     

     

     

     

    Comenzarás el trabajo con el libro del estudiante. Abre tu libro en las páginas 3 y 4  y responde las preguntas. Si es necesario puedes volver a leer o escuchar el cuento “El elefante curioso”.

    Puedes utilizar el audio mientras lees y así mejoras la velocidad lectora.

     

    Si no tienes el libro, puedes descargar las páginas aquí 👉👉👉👉Clase 2 4º Básico

     

    La descripción psicológica permite conocer mejor a los personajes en la historia. Cuando leemos a veces nos sentimos identifcados con algunos personajes, muchas veces las características de ellos se parecen a las de nosotros. A mi me pasa cuando leo cómics de Superman 🤣🤣🤣🤣.

     

     

     

     

     

     

    Cierre de la clase: Recuerda que tienes que anotarlo en tu cuaderno.

    • Consideras importante la descripción de personajes, ¿por qué?
    • ¿Qué fue lo que más te gustó de la clase? Explica tu respuesta.

     

    Cuando lleguen tus papás a la casa pídeles que te describan psicológicamente, seguro te va a gustar lo que vas a escuchar. Le puedes explicar en qué consiste este tipo de descripción, porque sé que lo aprendiste 💪💪💪💪

     

    Recuerden que de vuelta de los días de receso revisaremos el material de cada clase que se publica en el blog. 

     

    Cualquier consulta no dudes en escribir al correo electrónico: jcmolina@colegioingles.cl

     

    Saludos,

    Profesor Juan Carlos Molina Yáñez.

     

     



     

    Hola a todos, comenzaremos trabajando con una nueva modalidad, donde serás protagonista de tu aprendizaje. Estoy muy seguro que vas a trabajar muy bien y que lograrás cumplir los objetivos de la clase.

     

    Para la clase de hoy necesitas los siguientes materiales:

    • Estuche.
    • Cuaderno.
    • Libro del estudiante.
    • Computador con parlantes.

     

    A continuación podrás leer las instrucciones para realizar el trabajo. El tiempo máximo de la actividad es de 45 minutos. 

     

    • Anota el siguiente título en tu cuaderno:

    El cuento y la descripción

     

    • Luego anota los objetivos de la clase:
    1. O1: Comprender un cuento sobre un animal muy especial.
    2. O2: Aprender a describir personajes.

     

    • Escribe y responde la siguiente pregunta: ¿Qué sabes sobre los elefantes?

     

    • Después de responder la pregunta en tu cuaderno, observa atentamente el siguiente video y revisa si lo que escribiste se relaciona con el contenido presentado.

     

     

    • Ahora comienza el trabajo con el libro del estudiante. Abre tu libro en las páginas 1 y 2  y lee atentamente el texto “El elefantito curioso”. Si no tienes el libro, puedes descargar las páginas e el siguiente vínculo: Página 1 y 2

    Puedes utilizar el audio mientras lees y así mejoras la velocidad lectora.

     

    Responde las siguientes preguntas de comprensión lectora:

     

    Lee atentamente el contenido de la siguiente imagen sobre las descripción física de un personaje: (Al hacer clic en la imagen se agrandará)

     

    La descripción física corresponde a todo lo que puedes observar a simple vista. Se refiere a su apariencia física. Como se indica en la imagen, puede corresponder al color de ojos, estatura, tipo de cabello, accesorios que lleva, etc. 

     

     

     

     

     

    En tu cuaderno, dibuja cómo era el elefante al principio de la historia y al lado escribe características físicas que puedes observar en él. 

     

    Para finalizar copia y responde las siguientes preguntas:

    • ¿Qué cosa nueva aprendí hoy?
    • ¿Qué me llamó la atención de la historia leída/escuchada?

     

    Recuerden que de vuelta de los días de receso revisaremos el material de cada clase que se publica en el blog. 

     

    Cualquier consulta no dudes en escribir al correo electrónico: jcmolina@colegioingles.cl

     

    Saludos,

    Profesor Juan Carlos Molina Yáñez.

    _____________________

     

    Libro del Mes / Marzo

    Estimada Comunidad:

    Estas dos semanas trabajaremos con la modalidad a distancia para generar nuevos aprendizajes en nuestros estudiantes. Enviaremos tareas semanales en cada asignatura y con respecto al Plan Lector, las fechas de evaluación se informarán por este medio y por el momento se mantendrán, ya que la lectura es un hábito que se tiene que desarrollar todos los días. Por lo mismo, como medida excepcional, adjuntamos los libros “El Superzorro”, “¿Seguiremos siendo amigos?” y “Yu Lan el niño aviador de China”, entendiendo que se publican solo con fines pedagógicos para no pasar a llevar los derechos del autor, comprendiendo la importancia del trabajo de cada uno de ellos. Consideramos esta medida para evitar que se tengan que desplazar buscando el libro y así colaborar con las indicaciones propuestas por el Ministerio de Salud.

    Para descargar los libros deben hacer clic en la imagen. Se encuentra en formato PDF y es compatible con lectores Kindle, Ipad, Tablets con Android y celulares.

    4º Básico A:

    El Superzorro

    4º Básico B:

    ¿Seguiremos siendo amigos?

     

    4º Básico C:

    Yu Lan el niño aviador de China

     

     

    ____________________________

     

    Plan Lector 2020 4º Básico



    Para descargar el Plan Lector en formato PDF, hacer clic en el siguiente link: 4º Básico 2020

    Calendarización de lecturas

    Libros por mes 4º Básico

27 comentarios en “4° Básico

  1. hola profe como esta le queria decir que me diverti y me gusto mucho la clase de zoom para mi eres el profe mas entretenido del colegio yo estoy al dia con lenguage

  2. Hola Profe. Quería preguntarle por las preguntas del poema de la clase 10. Usted preguntó ¿De qué se trata el poema? y yo creo que es sobre los ruidos que hace la naturaleza ¿Está bien?. La segunda pregunta es ¿Qué se expresa en él? y a mi me parece que está preguntando lo mismo ¿o es que está preguntando por la emoción que surge?. si es así, parece hablar de la emoción de escuchar los ruidos de la naturaleza ¿Esa sería la respuesta correcto?, si no es así, explíqueme por favor.

    Muchas gracias profe y nos vemos.
    Rosario González
    4B

    • Hola Rosario:

      Muchas gracias por escribir. Efectivamente, en la segunda pregunta se refiere a la emoción que se expresa en el poema. Puede generar diferentes emociones, a mi me transmite calma por ejemplo.

      Saludos y nos vemos.

      Profesor Juan Carlos Molina

  3. hola profe como esta le queria decir que encuentro que 3 dias para hacer la prueba es muy poco porque creo que hay personas que no se lo han leido el libro

    • Hola Antonio. Tendrán toda una semana para responder el control y han tenido más de un mes para leer el libro. Así que si alguno no lo ha leído todavía, recomiendo que lo haga rápidamente (están publicados para descargarlos en la sección plan lector).

      Saludos y gracias por escribir.

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